"Праздник урожая"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе

«Праздник урожая».

Цель: Закрепить полученные ранее знания об овощах и фруктах:  их  разнообразии,  полезных  свойствах. Воспитание  положительно-ценностного  отношения  к  природе.  Развитие  познавательных  интересов,  расширение  кругозора.  

Задачи:

образовательные:

-Уточнить и расширить представление об овощах и фруктах, их форме.

- Уточнить и активизировать словарь по теме. Закрепить понятия сад и огород;

- Пополнение активного словарного запаса;

-Учить отвечать на вопросы развёрнутым предложением.

развивающие:

-Развитие зрительного внимания и восприятия.

- Развитие у детей мыслительных операций (анализ, обобщение и сравнение).

воспитательные:

-Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности, воспитание любви к природе.

Ход занятия:

Воспитатель:     Приходи   к  нам, осень  в  гости!(сл1 Оля)

                        Принеси рябины гроздья,

                        Меда сладкого, густого,

                        Связку лука золотого,

                        Яблок спелых и румяных,

                        Кабачков  и баклажанов.

                        Собери плоды с полей,

                        Их для нас не пожалей,

                        Любим мы твои дары.

                        Нет в году щедрей поры!

Воспитатель: Какие признаки осени знаете? Какой сейчас месяц? А какие ещё осенние месяца вы знаете?(сл2Таня)

Посмотрите на экран,  что вы видите (фрукты и овощи) (сл3 Оля)

Воспитатель: что нам даёт осень (грибы в лесу, в саду фрукты, в огороде овощи)

Воспитатель: как одним словом назовём фрукты и овощи? (урожай).(сл4 Оля)

Воспитатель: скажите, а что такое овощи- откуда они к нам пришли (овощи-это плоды растений, его съедобная часть) Человек сажает рассаду или семена овощей в землю- ухаживает, рыхлит землю, поливает и осенью собирает урожай овощей. как овощи растут? Только на поверхности земли? Под землёй (корнеплоды)(сл5 Таня)

Воспитатель: что такое фрукты, откуда они к нам пришли? Фрукты- сладкий, сочный плод, растущий на деревьях и кустах.(сл6 Таня)

Воспитатель: что общего у овощей и фруктов? - это плоды, они очень полезные.

Воспитатель: что полезного есть в овощах и фруктах (витамины)

Воспитатель: так как на улице осень- солнышко мы видим всё реже, и по этому само солнышко решило прийти к нам в гости, но не просто так, на каждом своём лучике она принесла вам задания.(сл7Оля)

1. Игра «Волшебная корзина» (первый лучик) По 6 человек с каждой группы, выходят по очереди.

Воспитатель открывает первый лучик( читает задание)

- Вы достаёте предмет  из корзины, с завязанными глазами, рассказываете что это, какой формы, какого цвета, где растёт (огурец, помидор, перец, картофель, чеснок,

лук, морковь, кабачок, яблоко, груша, виноград, слива).

2.Игра «Весёлый мячик»  (второй лучик) (Таня) По 6 человек с каждой группы, выходят по очереди.

Назовите ласково: огурец-огурчик, помидор-помидорчик, тыква-тыковка,

морковь - морковочка, чеснок-чесночок, лук-лучок, картошка - картошечка,

яблоко-яблочко, лимон-лимончик,  вишня-вишенка, апельсин-апельсинчик,

мандарин-мандаринчик,

Молодцы.

3.Игра «  Загадки».

1. На припеке у пеньков много тонких стебельков,

    Каждый тонкий стебелек держит красный огонек,

    Разгребаем  стебельки -  собираем огоньки. ( Земляника)

2.Заставит плакать всех вокруг,

   Хоть он и не драчун, а…( Лук)

3.К нам приехали с бахчи

   Полосатые мячи. ( Арбузы)

4.Лоскуток на лоскутке – зеленые заплатки,

   Целый день на животе нежится на грядке. ( Капуста)

5. Как на нашей грядке

    Выросли загадки

  Сочные да крупные, вот такие круглые.

  Летом зеленеют, осенью краснеют. ( Помидоры)

6.Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,

   Вкусен и сырой. Кто же я такой? ( Огурец)

7. Расту в земле на грядке я,

    Красная, длинная, сладкая. ( Морковь)

8. Выкопали из земли, жарили, варили.

     И тушили, и пекли. Ели да хвалили. ( Картошка)

  Неказиста, шишковата,

   А  придет на стол она,

   Скажут весело ребята:

   « Ну, рассыпчата, вкусна!» ( Картошка)

9.Я румяную Матрешку от подруг не  оторву,

      Подожду,  когда  Матрешка  упадет сама в траву. ( Яблоко)

 Воспитатель открываем лучик. Солнышко предлагает нам немного поиграть. Давайте встанем.

Встали, идём собирать урожай

В огород пойдём - урожай соберем,

Мы морковки натаскаем (таскают)

И картошку накопаем (копают)

Срежем мы качан капусты (срезают)

Круглый, сочный, очень вкусный (показывают руками 3 раза)

Щавеля нарвём немножко (рвут)

И вернёмся по дорожке (маршируют)

4.Игра «Пятый лишний»Оля)

Я повесила изображения в определённом порядке. Запомните, закройте глаза. Я уберу одно изображение овощей и фруктов. Нужно угадать что убрали.

5.Игра «Что получится»(Таня)

Воспитатель: (задание с пятого лучика)  я буду называть вам  слова: сок(, суп, салат, а вы говорить, что из него можно приготовить.

Сок из: морковки-какой? Капусты, свеклы, яблока, лимона, винограда, абрикосов, граната, груши, тыквы, помидор?

Варенье из: яблок, вишни, груши, малины, клубники, персика, сливы

Суп из: гороха, картофеля, из лука, свеклы?

Салат из :огурцов (огуречный)

    А сейчас мы с вами попробуем приготовить два салата овощной и фруктовый. Нам нужны помощники. Оденем фартуки, протрём руки влажной салфеткой, вспомним, что ножом нужно пользоваться аккуратно, чтобы не пораниться. Порежем  овощи и фрукты, нанижем на шпажки и попробуем что у нас получилось. Попробуйте приготовить дома вместе с мамой дома.

Ну а теперь скажем солнышку большое спасибо, что оно пришло к нам в гости. Вспомним о чём мы говорили, что такое фрукты и овощи, откуда они к нам пришли?

 Большое всем спасибо.

Конспект   внеклассного  мероприятия   « Праздник  урожая» (игровая  программа).

Подготовила и провела Мохова Е. П.  воспитатель школы интерната № 111

Цели:  освоение  детьми  знаний  о многообразии  объектов  и  явлений  природы.  Закрепить  знания  об  овощах  и  фруктах:  их  разнообразии,  полезных  свойствах. Воспитание  положительно-ценностного  отношения  к  природе.  Развитие  познавательных  интересов,  расширение  кругозора.  Развитие  и  совершенствование  коммуникативных  компетенций.

        Оборудование:  компьютер,  проектор.

        Материалы:  картинки  с  изображением  овощей  и  фруктов, разрезные  картинки,   цветные  карандаши.

                Ход  мероприятия.

Педагог:                 Приходи   к  нам, осень  в  гости!

                        Принеси рябины гроздья,

                        Меда сладкого, густого,

                        Связку лука золотого,

                        Яблок спелых и румяных,

                        Кабачков  и баклажанов.

                        Собери плоды с полей,

                        Их для нас не пожалей,

                        Любим мы твои дары.

                        Нет в году щедрей поры!

На экране щедрые дары осени.

Педагог:  - Ребята , сегодня  мы собрались, чтобы попрощаться  с  осенью. Еще раз  вспомнить, что осень самая красивая  и щедрая пора  года!

                        Осень! Славная пора.

                        Любит осень  детвора.

                        Сливы, груши, виноград-

                        Все поспело для ребят!

                        И, арбуз , увидев важный,

                        Оживится детвора,

                        И радушно скажет каждый:

                        «Здравствуй, осени пора!»

Педагог: - Ребята, приглашаю вас  принять участие в викторине « Дары осени». Для  игры нам нужно разделиться на две команды. Каждая из команд получает разрезные картинки, собрав  которые  вы прочитаете название своей команды. (Дети собирают пазлы.)

        - Одна команда  « Овощи», другая  « Фрукты».

        Первый конкурс  для  команд: Увидев изображение на экране нужно назвать плод  и сказать - это  фрукт или овощ. Каждая из команд  зарабатывает  баллы.

        Второй конкурс:        

                        Урожай у нас хорош,

                        Уродился густо:

                        И морковка, и  картошка,

                        Белая капуста.  

Педагог:  - На доске слева- карточки с изображениями  овощей  и  фруктов;  одна из команд  должна  их  подписать. Справа  карточки  с  названиями  овощей  и  фруктов;  команда  должна  подобрать  нужные  картинки.

        Третий конкурс:  - Вопрос:  что можно приготовить  из овощей  и  фруктов?

        Четвертый конкурс:  Загадки.

        1.На припеке у пеньков много тонких стебельков,

        Каждый тонкий стебелек держит красный огонек,

        Разгребаем  стебельки -  собираем огоньки.

                        ( Земляника)

        2.Заставит плакать всех вокруг,

        Хоть он и не драчун, а…( Лук)

        3.К нам приехали с бахчи

        Полосатые мячи. ( Арбузы)

        4.Лоскуток на лоскутке – зеленые заплатки,

        Целый день на животе нежится на грядке.

                ( Капуста)

        5. Как на нашей грядке

        Выросли загадки

        Сочные да крупные,

        Вот такие круглые.

        Летом зеленеют,

        Осенью краснеют.

                ( Помидоры)

        6.Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,

        Вкусен и сырой. Кто же я такой?

                ( Огурец)

        7.Хоть чернил он не видал,

        Фиолетовым вдруг стал,

        И лоснится от похвал

        Очень важный …( Баклажан)

        8. Расту в земле на грядке я,

        Красная, длинная, сладкая.

                ( Морковь)

        9. Неказиста, шишковата,

        А  придет на стол она,

        Скажут весело ребята:

        « Ну, рассыпчата, вкусна!»

                ( Картошка)

        10.Я румяную Матрешку от подруг не  оторву,

        Подожду,  когда  Матрешка  упадет сама в траву.

                ( Яблоко)

Педагог: - Ребята, а теперь немного отдохнем.  Игра  « Хлопаем, топаем, ох , устали.»

Пятый конкурс: « Назови и раскрась овощи. Какую форму они имеют?»

Шестой конкурс: « Волшебный  мешочек».

Седьмой конкурс: « Угадай  овощи по вкусу».

Педагог:  Ребята, вы хорошо знаете все  плоды  растений  сада и огорода, молодцы! Продолжайте интересоваться  живой природой,  будьте  любознательными и наблюдательными.