Модели «Насекомые», «Рыбы», «Птицы», «Звери» по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста
учебно-методический материал (окружающий мир, старшая группа) по теме

Цель игры: учить детей находить существенные признаки конкретного класса животных, их приспособленность к среде обитания, питание, размножение.

Пояснение:

В экологическом воспитании  метод наглядного моделирования разработан Н.Н. Кондратьевой, одним из авторов программы «Детство».

Модель –это условное графическое , схематическое изображение объекта, его заместитель, отражающий признаки конкретного класса животных, строение, внешний вид животного, питание, размножение, их приспособленность к среде обитания.

Понимание таких взаимосвязей доступно детям 5-7 лет.

 Моделирующая деятельность – это организация совместной деятельности воспитателя и детей по созданию модели.

Обучение моделированию осуществляется в такой последовательности:

Воспитатель:

1.         Предлагает детям описать новые объекты природы с помощью готовой модели;

2.         Организует сравнение  объектов между собой. Учит выделению признаков различия и сходства,

Предлагаю Вашему вниманию фото моделей. Количество карточек-моделей -по количеству детей группы или подгруппы.

Карты-модели разложены в свои ячейки коробки, разделённой на 4 части.