Методическая разработка «Задания для воспитанников старшей группы «Добро пожаловать в музей!»
олимпиадные задания (окружающий мир) по теме

Краткая пояснительная записка:

Воспитанники Центра гармоничного развития ребенка «Белочка» стали участниками программы для дошкольников «Добро пожаловать в музей», в которую вошли 3 занятия, подготовленные сотрудниками Красноярского художественного музея им. В. И. Сурикова.

На первом занятии ребята узнали, какие экспонаты могут храниться в музее, познакомились с сотрудниками музея и приняли активное участие в поиске пропавшей картины.

На втором занятии познакомились с таким жанром как портрет и художественными средствами его исполнения – живописью и графикой. Ребята поучаствовали в создании портретов техникой аппликации и граттаж.

На последнем – третьем занятии - дети познакомились с народными промыслами и попробовали создать собственное произведение искусства в технике «Гжель».

Данные занятия стали частью подготовки детей к второму туру всероссийского детского конкурса Центра образовательных инициатив «Мечтай! Исследуй! Размышляй!», который был посвящен художественному творчеству и назывался «Юный художник».

Для объединения полученных знаний в единую систему и подготовки к предстоящему конкурсу мною были разработаны конкурсные (олимпиадные) задания. Особенность конкурсных заданий для детей заключается в жестких требованиях к выполнению задания: мало указать правильный ответ, важно это сделать в соответствии с инструкцией (подчеркнуть, обвести в кружок, поставить галочку, заштриховать и т.д.).

Все изображения были найдены в сети Интернет по ключевым словам.

Цель: закрепить имеющиеся знания о художественном искусстве и апробировать разные способы выполнения заданий.