конспект открытого занятия "Моя малая родина"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме
Возрастная группа: старшая
Тема ООД: «Моя малая родина».
Ведущая образовательная область: «Познание» (Формирование целостной картины мира)
Цель: развивать духовно-нравственного гражданина России.
Задачи :
Образовательные : формировать представление о родном городе, его достопримечательностями, поощрять желание узнавать историю родины, о её людях, беречь её природу, хранить традиции и обычаи.
Развивающие : продолжать развивать умение вступать в беседу, отвечать на вопросы, активизировать словарь детей.
Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, любовь к родному городу.
Виды деятельности: игровая, восприятие художественной литературы, двигательная, речевая.
Формы организации: фронтальная , групповая.
Предварительная работа: беседа о городе, рассматривание иллюстраций с достопримечательностями города, экскурсия в музей.
Оборудование : фотографии с иллюстрациями с видами Красноармейска.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_moya_malaya_rodina.docx | 14.78 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект организованной образовательной деятельности
Примерная основная общеобразовательная программа : «От рождения до школы»под редакцией Н.Е.Вераксы
Возрастная группа: старшая
Тема ООД: «Моя малая родина».
Ведущая образовательная область: «Познание» (Формирование целостной картины мира)
Цель: развивать духовно-нравственного гражданина России.
Задачи :
Образовательные : формировать представление о родном городе, его достопримечательностями, поощрять желание узнавать историю родины, о её людях, беречь её природу, хранить традиции и обычаи.
Развивающие : продолжать развивать умение вступать в беседу, отвечать на вопросы, активизировать словарь детей.
Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, любовь к родному городу.
Виды деятельности: игровая, восприятие художественной литературы, двигательная, речевая.
Формы организации: фронтальная , групповая.
Предварительная работа: беседа о городе, рассматривание иллюстраций с достопримечательностями города, экскурсия в музей.
Оборудование : фотографии с иллюстрациями с видами Красноармейска.
Ход ООД
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
| |
Мы стоим рука в руке, Вместе мы большая лента. Можем мы большими быть Можем маленькими быть Но никто один не будет. -Дорогие ребята! Задумались ли вы, что означает слово Русь, россияне? Некоторые ученые полагают, что слово «Русь» происходит от слова «русло». Ведь на Руси множество больших и малых рек. И города, и деревни, и села – наши предки строили на берегах водоёмов. Иными словами Россия – страна, где много рек, и озёр, а русский –человек, живущий у воды Великая наша Россия ! Правильно раскинулась она на Крайнем Севере до южных морей. Это огромная страна. Но у каждого из нас есть и своя малая родина – тот уголок земли, где ты родился, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом. Для кого – то малая родина – это небольшой посёлок или село, для других город. Послушайте стихотворение «Малая Родина» | Дети здороваются, выполняют приветствие. Дети проходят садятся на стульчики. Ребенок читает стихотворение «малая Родина» Малая Родина, Островок земли, Под окном смородина, Вишни расцвели. Яблоня кудрявая, А под ней скамья. Ласковая малая , Родина моя. |
Основная часть: | |
-А для нас малая родина – наш любимый город. Как называется город , в котором мы живем? -Правильно . Красноармейск красивый старинный город, стоит на берегу реки…Какой реки? - Правильно на берегу великой русской реки много городов. В Красноармейске много красивых зданий. В городе есть парк. Где отдыхаете с родителями. -Ребята, а что еще есть у нас в городе. Послушайте стихотворение «Мой город» | -Красноармейск. -Реки Волга. -Да, мы ходим в парке , на детскую площадку. - В городе, есть магазины, школы, завод, фабрики, детские сады, больница, площадь где вечный огонь, где проходят праздники , смотрим салют. Стоит над Волгой наш милый город |