"Детский сад-Наукоград".
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Слайд 1

Правила движения, Все без исключения, Знать должны зверюшки: Барсуки и хрюшки, Зайцы и тигрята, Пони и котята. Вам, ребята, тоже Все их надо знать. Тематический проект: «Детский сад ― наукоград » Тема: «Безопасный город (безопасная дорога)» Авторы проекта: Комиссарова Галина Васильевна, Мартынова Людмила Валерьевна, воспитатели ГБОУ СОШ №2077

Слайд 2

Цель: Формировать представление о правилах поведения на дороге и на улице. Задачи: 1. Формировать у детей представление о правилах поведения на дороге . 2 . Познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом . 3. Формировать знания правил перехода улицы по светофору . 4. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение ПДД. 5 . Развивать внимание, память, мышление, речь, активизировать словарь .

Слайд 3

Актуальность Очень часто причиной ДТП являются именно дети. Приводят к этому элементарные незнания основ ПДД и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. От нас, воспитателей, требуется не столько обучение детей ПДД, сколько формирование у них навыков безопасного поведения и развитие познавательных процессов, необходимых для правильной ориентации на улице. Дети должны знать о возможной опасности на дорогах, но в то же время не испытывать боязни на улице, т.к . чувство страха в момент опасности парализует способность правильно ориентироваться в обстановке. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах и соблюдать ПДД.

Слайд 4

Гипотеза: Если дети с ранних лет поймут и усвоят правила дорожного движения, они смогут избежать опасных ситуаций и сохранить свою жизнь .

Слайд 5

Ожидаемые результаты К окончанию проекта сформировать у детей знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге. Создать необходимые условия для организации деятельности ДОУ по обучению детей дошкольного возраста ПДД (предметно-развивающая среда): Разработать конспекты НОД; Игрушки и игровое оборудование; Наглядно-дидактические пособия; Картотека сюжетно-ролевых игр и атрибуты к ним; Картотека дидактических игр; Картотека подвижных игр; Картотека со стихами и загадками; Создать уголок ПДД в группе. Вызвать интерес у родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте и безопасному поведению на дороге. Оформить фотоколлаж на тему: «Как мы изучали ПДД».

Слайд 6

Этапы проведения проекта 1 . Подготовительный 2 . Реализация проекта 3 . Заключительный

Слайд 7

1 этап Подготовительный Постановка цели и задач. Определение методов исследования. Составление календарно-тематического плана по ПДД. Подбор наглядно-иллюстративного материала. Подбор художественной литературы по теме. Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр. Создание картотеки дидактических игр . Оформление настольного макета дороги с пешеходным переходом, перекрёстком и улицами города. Подбор материала для продуктивной деятельности .

Слайд 8

2 этап Реализация проекта Познавательная деятельность по обучению детей ПДД Игровая деятельность по обучению детей ПДД Продуктивная деятельность по обучению детей ПДД

Слайд 9

Познавательная деятельность по обучению детей ПДД Тематические занятия (НОД ). Знакомство с профессией сотрудника ДПС, шофера . Отгадывание загадок . Чтение художественной литературы по теме.

Слайд 10

Игровая деятельность по обучению детей ПДД Сюжетно-ролевые игры: «Автобус», « Поезд », « Шофёры », «Мы – водители », «Автомобиль и пешеходы », « Светофор». Дидактические игры: «Один-много», «Назови машину», «Подумай – отгадай», « Собираюсь на прогулку», «Разрешено – запрещено», « Обведи по контуру круг», « Дорожные знаки », «На дороге». Подвижная игра: «Цветные автомобили», « Красный, желтый, зеленый», «Воробушки и автомобиль», « Поезд», «Автобус».

Слайд 11

Продуктивная деятельность по обучению детей ПДД Конструирование Рисование Лепка Аппликация На темы: « Улица», «Транспорт», «Дорожные знаки», « Светофор»

Слайд 12

3 этап Заключительный 1. Закрепление у детей знаний правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге ; 2 . Обобщение результатов работы в форме фотоколлажа ; 3. Презентация опыта работы на педагогическом совете.