Дидактическая игра "Пожарная безопасность" (ОО Безопасность)
учебно-методическое пособие по окружающему миру (старшая группа) на тему

             Игра Пожарная безопасность

Цель:

 - Разъяснять правила поведения, которые дети должны неукоснительно выполнять, так как от этого зависит их здоровье и безопасность.

 -Совершенствовать умения правильно действовать при пожаре.

 - Стимулировать развитие самостоятельности и ответственности, включая жизненный опыт детей.

 - Воспитывать чувство бережного отношения к своей жизни и жизни окружающих.

 - Развивать умение чётко выполнять правила игры.

            Материал:

      Игра состоит из игрового поля  40х34 см, разделённого на восемь разноцветных частей. В центре -ромб белого цвета, на котором цифры номера пожарной службы – 01.

  30 карточек с изображением различных пожароопасных ситуаций.

 Кубик белого цвета.  Фишки.

             Ход игры.

 1-й вариант:

        В игре принимают участие от 2х и более игроков. Игровое поле разделено на восемь секторов разного цвета. Рядом на столе, лицевой стороной  в низ, лежат карточки, с изображением различных пожароопасных ситуаций, объясняющие правила поведения при пожаре. На белой стороне карточки кружки того же цвета, что и сектора игрового поля.   Игрок бросает кубик и находит картинку с кружком соответствующего цвета. Если ребёнок попал в центр с цифрой 01 – переход хода.  Ребёнок описывает пожароопасную ситуацию и получает за правильный ответ фишку. Выигрывает тот, кто наберёт больше фишек.

 2-й вариант:

         Играть могут 2 и более детей.  Ведущий (взрослый) раскладывает карточки с изображением пожароопасных ситуаций и зачитывает стихи. Игроки должны узнать по тексту   картинку и объяснить, как не попасть в сложную ситуацию, и как выйти, если в неё попал. За правильный ответ игрок получает карточку со стихотворением и кладёт её под своей картинкой.  Если ребёнок затрудняется ответить, ход передаётся другому ребёнку. Выигрывает тот, кто дал больше ответов.

 3-й вариант:

        Дети делятся на две команды. Ведущий раздаёт сюжетные картинки поровну.  Каждая команда  по очереди рассказывает о ситуации  изображённой на картинке. За каждый правильный ответ команды получают фишку. Если одна из команд затрудняется в ответе, отвечает вторая команда и зарабатывает  дополнительную фишку.  Побеждает та команда у которой больше фишек.

 4-й вариант:

           В игре могут участвовать от 2-х и более человек. На столе раскладываются карточки изображением в низ. Дети по очереди бросают кубик. Ребёнок берёт ту карточку, на какую попал кубик и рассказывает о том, что изображено на картинке. За  каждый правильный ответ игрок получает фишку. Выигрывает тот игрок, кто больше набрал фишек.

      Рекомендации по использованию в практике работы МАДОУ:

  Игру можно использовать в НОД  «Познание», «Художественное творчество», «Социализация»