Конспект НОД область "Познание" Ребёнок и окружающий мир "Путешествие в осень"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект НОД область «Познание»

«Ребёнок и окружающий мир» в средней группе.

Проводит: учитель – дефектолог Тришкина Е.В.

воспитатель Воронина Е.А.

Тема:  «Путешествие в осень» 

Цели:

• Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (установление простейших связей между явлениями живой и неживой природы).
• Расширение представлений детей об осенних праздниках, изменении в одежде людей осенью, осенних забавах детей.
• Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.
• Уточнять и закреплять количественные отношения «один», «много» на основе визуального сравнения.
• Учить образовывать множественное число имён существительных.
• Учить ориентироваться в пространстве и обозначать нахождение предмета словом: за…, на…
• Учить составлять коллективную работу из частей.

Словарь: «один», «много», ёжик, один гриб – много грибов, один лист – много листьев, дождь, лужи, листопад, пенёк, лес, осенние листья, машина, колесо, поедем, нарисуем, за, на…

Оборудование: презентация «Путешествие в осень», ёжик, пеньки, грибы, листья, фланелиграф, дерево, лужи, зонт, пульвелизатор – дождь, осенние листья для картины, большой строитель для постройки машины. 

Фонограммы: «Шум дождя», «Фырканье ёжика», «Шум движущейся машины», «Шум ветра»

Ход деятельности:

1.Огр.момент – Предлагаю поехать в лес и посмотреть как хорошо в осеннем лесу. Садимся в машину, но ехать не можем, нет колеса. Найти колесо – выбор из двух геометрических форм (круг, квадрат).

2. Приехали в лес. Слышим фырканье ёжика. Ищем.

Где ёжик? – За пеньком.  – Ответ повторяют все дети.

Посадим ёжика на пенёк. Где сидит ёжик? – На пеньке. – Ответ повторяют все дети.

3. Ребята поможем собрать грибы ёжику. Берём по одному грибочку и кладём в корзинку.  

Сколько взял(а)  грибочков? – Я взял(а) 1 гриб – Ответ повторяют все дети.

Сколько в корзинке грибочков? – В корзине много грибов – Ответ повторяют все дети.

Соберём листочки для ёжика. Берём по одному листочку и кладём в корзинку.  

Сколько взял(а)  листочков? – Я взял(а) 1 лист – Ответ повторяют все дети.

Сколько в корзинке листочков? – В корзине много листьев. – Ответ повторяют все дети.

Отдаём грибочки и листочки ёжику и идём дальше в лес.

4.Физкультминутка. «Через лужи» - перепрыгнуть через лужи отталкиваясь обеими ногами.

5. Среди деревьев видят недорисованную картину, рассматривают её.

Что нарисовано на картине? – нарисовано солнце, нарисовано дерево – Ответ повторяют все дети.

Чего не хватает на это картине? – не хватает листьев – Ответ повторяют все дети.

Каких листьев не хватает? – красных, желтых, оранжевых  – Ответ повторяют все дети.

6.Давайте найдем осенние листья и дорисуем картину. Дети выбирают нужные листья и доделывают картину.  Рассматриваем получившуюся картину. Описывают, что видят на картине. – Ответ  детей.

7.Собираемся в обратный путь. Фырканье ёжика – угощение для детей.

8.Садимся в машину и едем обратно в детский сад.

9. Итог – Где сегодня были? – просмотр презентации и составление рассказа о проделанном на занятии с опорой на картинки слайды.