Эксперементирование
презентация к занятию по окружающему миру (старшая группа) по теме

Слайд 1

Экспериментирование ГБДОУ № 20 Лупановой Елены Павловны Педагог дошкольного образования

Слайд 2

«Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые: иначе такое бросание будет пустою забавой» Кузьма Прутков

Слайд 4

Экспериментирование способствует формированию у детей познавательного интереса к природе, развивает наблюдательность, мыслительную деятельность. Опыты имеют большое значение для осознания детьми причинно-следственных связей. Проводятся опыты уже с младшего дошкольного возраста, например с песком: «Песочные часики», «Сыпучий песок» или «Свойства мокрого песка». Так же с бумагой: «В Царстве бумажной королевы», «Свойства бумаги»; «Волшебная капелька» или «Какая бывает вода водой, магнитами, воздухом, солнечным светом и т.д.. Используют микроскопы, лупы, компасы, деревянные и металлические материалы. Если в младшем возрасте в большей степени опыты направлены на тактильное ощущение предметов, то в старшем с усложнением различных действий . Ввод;

Слайд 5

предмет инструмент Вода лупа воздух зеркало песок весы свет магнит камни микроскоп кристаллы компас растения часы помощники

Слайд 6

График заинтересованности.

Слайд 7

Источник всякой науки есть опыт. Всякий опыт есть мысль, которая с его помощью становится доступною для чувств. Опыт и наблюдение — таковы величайшие источники мудрости, доступ к которым открыт для каждого человека. Существует только один заменитель воображения — опыт. цитаты

Слайд 8

Список литературы «Экспериментирование в детском саду» Г.П.Попова «Работа бабушки дома» В.В. Алиева «Мы и дети» статья журнала «Мой ребенок»1999 года Интернет

Слайд 9

Оглавление Титульный лист Аннотация Ввод в тему Таблица График Цитаты Оглавление