Проект в подготовительной группе «Царица водица».
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Название

Образовательных областей

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное

развитие

Художественно- эстетическое

развитие

Физическое развитие

Развитие речи

Чтение худ. литературы

Физкультура

Здоровье

Виды совместной деятельности

• РЭМП

«Заяц Коська и Родничок», «Плыви, плыви кораблик».

• Экспериментирование: свойства воды, измерение объема воды, тонет – не тонет, замачиваем сухофрукты, очищаем воду с помощью фильтра.
• Наблюдение за тучами(лужами, льдом, снегом)
• Ознакомление с окружающим «Круговорот воды в природе».
• Конструирование, оригами: «Летучие рыбки», «Кораблик»

Конструирование морских обитателей из конструктора «ЛЕГО», выкладывание силуэтов, игры Танграм, Колумбово яйцо.

• Рассматривание фото иллюстраций различных водоемов, репродукции картин русских и зарубежных художников: И. Айвазовский «Девятый вал», «Черное море» И. Левитан «Озеро» Г. Сорока «вид на плотину» , Ф. Васильев «Болото в лесу» (обучение детей в подгруппах и инд. работе составлению связного описательного рассказа по картине.
• Беседа: «Вода на земле»,
• Составление рассказа «Путешествие капельки».
• Составление рассказа «Что я видел в музее воды»
• Разгадывание кроссвордов и ребусов по теме вода.
• Составление из букв слов по теме.
• Д.и. «Да-нет», «Загадай, я отгадаю», «Круги на воде».

• А. С. Пушкин «Гонимы вешними лучами …»
• Е. А Баратынский «Весна, весна!

Как воздух чист …»

• Сказка «Два ручья».
• «Живая вода» сказка народов Сибири.
• «Иван царевич и серый волк»
• К. Чуковский «Мойдодыр».
• «Заяц Коська и родничок».
• Н. А Некрасов «дед Мазай и зайцы»
• Знакомство и разучивание малых фольклорных форм о воде (песенки, загадки, поговорки).

• С/Р игры: «Подводное путешествие на батискафе, «Отважные мореплаватели».
• Театрализованная деятельность: «Заяц Коська и родничок».
• Экскурсия в музей воды (с родителями)
• Труд дежурных в уголке природы: поливаем растения.
• Готовим морс
• Выжимаем сок из апельсина.
• На прогулке делаем ручейки.

• Рисование: «рыбки в аквариуме».
• Лепка: «морское царство».
• Апликация-мозайка: «золотые рыбки»
• Изготовление из бросового материала морских обитателей, рыбок, аквариума фонтана и т.д.
• Слушание музыки:

Э. Григ «Ручеек»

Г. Свиридов «Дождик»

Н. А. Римский-Корсаков «Море»

• Подвижные игры: «Ручеек», «Море волнуется», «С кочки на кочку», «Караси и щука», «Невод».
• Физкульт минутка «Путешествие капельки»
• Беседа: «Дружим с водой»
• Д/И «Хорошо – плохо»
• Составление и заполнение мнемотаблицы «Дружим с водой» Рассматривание иллюстраций: опасные ситуации на воде.
• На материале русской народной сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»  беседа о безопасных источниках питьевой воды.                  

Создание условий для самостоятельной деятельности.

Книжный уголок: подбор литературы по теме проекта.

Центр сюжетно-ролевых игр: создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов (фотоаппараты, бинокли, карты, компас для игр-путешествий).

Зона развивающих интеллектуальных и дидактических игр: Танграм, Колумбово яйцо, ЛЕГО, дидактические игры по теме, настольно-печатные игры.

Центр экспериментирования: прозрачные сосуды  цилиндрической формы, узкие, широкие, сосуды фигурной формы, воронки, фильтровальная бумага, соломинки для коктейля, пипетки и т.д.

Уголок природы: лейки с водой, опрыскиватели для ухода за растениями.

Альбом с иллюстрациями природные явления (радуга, гроза, снегопад, наводнение).

Центр продуктивных видов деятельности: репродукции картин, иллюстраций по теме, различные средства рисования, обводки по теме, раскраски по теме проекта, бросовый материал для изготовления поделок.

Спортивный уголок: атрибуты для подвижных игр, спортивный инвентарь для ОРУ.