Презентация "Радуга на лугу".
презентация к уроку (средняя группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ЗОЛОТОЙ ПЕТУШОК» С. ДОБРОЕ ДОБРОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

Подготовила:

                                                                    Ломакина Елена Александровна,

воспитатель 1 квалификационной категории

с. Доброе

2013 г.

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «НАСЕКОМЫЕ. БАБОЧКА»

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Художественное творчество» (рисование), «Музыка», «Коммуникация», «Социализация».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.

Цели: продолжать знакомить с названиями насекомых, их особенностями; упражнять в употреблении существительных множественного числа; учить передавать в рисунке характерные черты строения насекомых, создавать сюжетную композицию.

Планируемые результаты: проявляет чуткость к художественному слову при знакомстве со стихотворением о насекомых, положительные эстетические чувства и эмоции при прослушивании музыкальной композиции «Бабочка» Э. Грига; интересуется играми, жизнью людей, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Материалы и оборудование: презентация с изображением кузнечика, жука, бабочки, муравья, стрекозы, пчелы, божьей коровки, пазлы, трафареты бабочки, фломастеры, листы бумаги, краски.

Содержание организованной деятельности детей

1. Ознакомление с насекомыми.

Вопросы детям:

– Сколько месяцев длится весна?

– Какой прошел месяц?

– Какой сейчас месяц идет?

– Как изменилась погода?

– Стало теплее?

Воспитатель. В теплую погоду все оживает, пробуждается от спячки. Проснулись и разные насекомые. Посмотрите, какие бывают насекомые (показывает презентацию с изображением насекомых): комар, муравей, кузнечик, бабочка, жук, пчела, оса, шмель, стрекоза, божья коровка. Послушайте стихи о насекомых.

Как у божьей у коровки

Крылья – пестрые обновки.

Гладкие, атласные,

Яркие да красные.

Воспитатель показывает изображения насекомых на экране, о которых говорится в стихах.

Вопросы:

– О каких насекомых эти стихи?

– Чем отличаются и чем похожи - пчела и стрекоза; жук и муравей; кузнечик и божья коровка; бабочка и стрекоза?

2. Беседа об особенностях насекомых

Воспитатель. У всех насекомых 6 ног, есть голова, брюшко, на голове усики, у некоторых насекомых есть крылья (показывает на картинке части тела насекомых, затем просит детей самостоятельно показать их и назвать). Пчелы живут в ульях, муравьи – в муравейнике, осы – в осиных гнездах, шмели в земле – в норках. Как называются дома пчел, муравьев, ос, шмелей? Пчелы полезны людям тем, что они дают мед, воск. Муравьи и божьи коровки уничтожают вредных насекомых, бабочки и пчелы опыляют растения; насекомые нужны животным и птицам; многие насекомые являются их пищей.

3. Физкультминутка

Прилетела к нам вчера - (бегут на носочках и машут руками,    

Полосатая пчела                   воображая крылья)

А за нею шмель, шмелёк - (встают, загибают по одному пальчику на  

И весёлый мотылёк,           обеих руках  на каждое название насекомых,  

Два жука и стрекоза           делают кружки из пальчиков и подносят их  

Как фонарики глаза.           к глазам)  

Пожужжали, полетали, - (вновь бегут по кругу)

От усталости упали. – (медленно опускаются на ковёр)

3. Пазлы.

4. Рисование бабочки

- Дети, а сейчас мы будем с вами слушать музыкальную композицию Эдварга Грига «Бабочка» и рисовать бабочек. Посмотрите, какие бывают бабочки.

Показ слайдов бабочки: бабочка на цветке, бабочка порхает, несколько бабочек в небе и предлагает детям нарисовать бабочку в любом композиционном решении, опираясь на образцы или собственный опыт; показывает приемы изображения сидящей и порхающей бабочки.

5. Рефлексия

Выставка детских работ.