Проект "Берегите природу!"
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

             Детско – родительский проект

                          « Береги природу!»

                                     Воспитатель:  

                                    Нестерова Елена Евгеньевна

                           МКДОУ ДС №10 г.Сим

Цель проекта: формирование экологической культуры - совокупности экологического сознания, экологических чувств, экологической деятельности.

 Задачи проекта:

          1. Создать условия для формирования у ребенка элементов экологических знаний и представлений о природе родного края.

          2. Формировать интерес к экспериментальной деятельности.

          3. Закладывать основы экологического воспитания (экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам).

         4. Развивать навыки наблюдательности, навыки самостоятельной исследовательской работы при изучении отдельных видов растений и животных.

         5. Воспитывать любознательность, бережное отношение к природе.

Вид проекта: информационно-практико-ориентированный.

По количеству участников: коллективный

По продолжительности: длительный (апрель 2014-май 2015г.г.)

Участники: воспитатели, дети, родители

Образовательная область: : «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

 Актуальность проекта:

      Сегодня главное условие существования человека в окружающем мире – это установление правильных отношений между его системами, осознание их взаимосвязи и влияние их друг на друга.

      Ни для кого не секрет, что в последнее время эти взаимосвязи заметно нарушились. Этому свидетельствуют глобальные экологические катастрофы последних лет.    

     В связи с хозяйственной деятельностью человека постоянно меняются условия окружающей среды. Природа и растительный мир в частности претерпевают все большие изменения.

     Рост транспорта и городских хозяйств, как следствие - выброс отходов разного рода. Неразумное, недальновидное, хищническое использование природных ресурсов, а также массовый отдых на лоне природы – все это приводит к уничтожению природы: загрязнению воздуха, почвы, воды, вытаптыванию травянистых растений, поломке деревьев, кустарников, замусориванию растительных сообществ, и просто к уничтожению отдельных видов растений и животных.

    Но, прежде чем научить защищать, нужно познакомить детей с

объектами природы, дать возможность понять их, полюбить, прикоснуться душой и не дать исчезнуть с лица земли нашей.

   Формирование знаний о редких растениях следует начинать с дошкольного детства. Именно в этом возрасте, я считаю, необходимо познакомить детей с Красной книгой родного края,  чтобы ребенок узнал редкие растения, осознал причины уменьшения численности или вовсе исчезновения тех или иных растений.

     Наша Земля в опасности! Возможно, что природа нам дает последний шанс, и не просто кричит, а стонет:«Люди, одумайтесь!»  Мы выдвигаем  лозунг: « Все на защиту природы!», « Берегите природу!»

Презентация проекта

 Создание стендов «Берегите природу!», участие в    конкурсе рисунков по защите окружающей среды, участие в конкурсе « Детский сад года», проведение экологической акции:     « Сделаем парк чистым!»

 Предполагаемый результат:

        1.У детей проявится:

        -  ярко выраженный интерес к объектам и явлениям природы, умение различать живую природу ( растения, грибы, животные, человек) и неживую природу ( воздух, почва, вода);

        -   интерес к    особенностям природы родного края;

        -  бережное отношение к природе,  стремление к правильному поведению по отношению к миру природы.

        2. Дети овладеют:

        -  навыками экологически безопасного поведения в природе;

        - знаниями о запрещающих и разрешающих экологических знаках, изобретут свои собственные знаки.

        3. У детей сформируется:

        -  стремление к исследованию объектов природы, они научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи;

       - умение  отличать и называть характерные признаки разных времен года. Смогут объяснить причины смены времен года;

       - знания о значении воды и воздуха в жизни всех живых объектов природы и ее свойства;

      - представление о  разновидности почвы, ее свойствах и значении;

      - представления о жизни растений ( деревьев, кустарников, трав, растений леса, сада, луга, поля, комнатных растений), исследуют опытным путем условия, необходимые для роста растений; научатся правильно ухаживать за растениями в уголке природы, в цветнике детского сада (рыхление, полив, прополка);

       -  представления о животных: условия жизни домашних и диких животных и их детенышей, животных и птиц полярных районов Земли, животных и птиц жарких стран, зимующих и перелетных птиц, о насекомых. У ребят будет сформировано представление о том, что нельзя делить объекты природы ( растения, насекомых, животных, птиц) на полезных и вредных, и тем более, руководствоваться этим в своих поступках по отношению к ним.

         4. Дети научатся:

        - вести наблюдения за объектами живой и неживой природы, объяснять связи и цепочки в природе, выполнять Законы общего дома природы:

         «Все живые организмы имеют равное право на жизнь».

         « В природе все взаимосвязано».

         « В природе ничто никуда не исчезает, а переходит из одного состояния в другое».

       - проводить простейшие и сложные опыты, исследования объектов природы, будут с пользой для себя заниматься поисковой деятельностью.

       -  гуманно  обращаться со всеми объектами природы и соблюдать правила безопасности в природе по отношению к себе. Природа тоже таит в себе опасность для жизни людей.

      5. К экологическому проекту будут привлечены родители. Экологическое просвещение родителей даст большой плюс в экологическом воспитании детей детского сада.

Этапы проекта:

1этап: подготовительный:

Воспитатели и дети:

 - НОД по ознакомлению с природой « Лес – богатство и краса! Береги свои леса!», « Воздух – невидимка» и др;

 - разработка плана занятий по интересам « Юный эколог»

- экологические акции «Посади дерево», «Поможем птицам зимой»,

 - знакомство с растениями и животными родного края;

 - беседы о редких растениях Урала, о людях – защитниках природы, о красоте, окружающего нас леса, о загрязнении близлежащих родников, о правилах поведения в природе, о том, как каждый из нас помогает природе,

 - экскурсии   в   парк « В парк ребята пришли, а что увидели? Что интересного нашли?», на пруд,

« В гости к старому дубу»

 - разучивание сценок: « Любите все живое»,       « Пташки, летите сюда, ждет вас здесь еда!».
- сюжетно – ролевые игры: « Юный друг природы», « Ветеринар»,   « Цветочный магазин», « Лесничий».

 - рассматривание иллюстраций, наборов открыток;

 - приобретение плакатов и листовок с природоохранным содержанием;

 - заучивание стихов  и песен о природе;

 - пословиц об охране леса;

 - отгадывание загадок, ребусов и кроссвордов;

 - чтение сказок об охране природы « Серая Шапочка и Красный Волк», «Жила – была река»,

 - просмотр программ из цикла: « Земля в опасности»

Дети и родители:

 - экскурсии на пруд, в парк;

 - поход в лес, прогулки в природу;

 - изготовление поделок из природного материала;

 - гербарий;

 - сбор и приобретение семян;

 - сбор коллекции камней, коряг, ракушек, интересных природных вещиц.

 2 этап: продуктивная деятельность.

  -   занятия по интересам « Юный эколог»

  - участие в  экологическом конкурсе рисунков;

  -   проведение экологической акции совместно с родителями  «Сделаем парк чистым!», «Посади дерево!», «Поможем птицам зимой».

- проведение консультаций для воспитателей: « Человек и природа», « Экологическая культура и экологическое здоровье»,      « Компоненты экологических центров» (во всех группах);

 - оформление плакатов « Охрана окружающей среды»»  

 -  проведение  экологических  праздников: « День Защиты Природы», « День Земли», « День птиц»;

 - оформление папок – передвижек: « День Защиты окружающей среды», « Зима», « Весна», « Лето», «Осень»;

 - рисование « Береги природу», « Мой любимый цветок»,

 - оформление выставки « Город будущего»

- совместный плакат: « Сделаем Сим чистым и зеленым!»

 - засушивание гербария;

 - сбор и приобретение семян для озеленения участка;

 - изготовление природоохранных знаков;

 - работа в уголке природы, уход за ее обитателями;

 - изготовление моделей, дидактических игр для улучшения восприятия знаний по природе;

 - оформление книжной выставки по теме;

 - проведение экспериментов: «Свалка и дождь», со снегом, льдом, водой, песком, воздухом, почвой.

3 этап: Презентация проекта

 - участие в городском конкурсе   « Ромашки», «Божья коровка» на экологическую тематику;

 - участие  в   конкурсе рисунков по защите окружающей среды;

 - презентация проекта « Берегите природу».  

План - карта действий по реализации проекта для детей 6-7 лет.

АКЦИЯ «Мой дом – моя планета»                                                             (август-сентябрь)

Цель: формирование представлений о чистоте окружающей среды как о важной составляющей здоровья человека и всего живого на земле.

АКЦИЯ «Земля – голубая планета»                                                              (октябрь-ноябрь)

Цель: развитие представление о воде, как источнике жизни всего живого на планете Земля на основе исследовательской деятельности.

АКЦИЯ: «Ёлочка – хозяйка леса»                                                                                  (декабрь)                                                                                           

Цель: обучение бережному отношению зелёных друзей.

АКЦИЯ «Поможем птицам зимой».                     (февраль)  

Цель: развитие наблюдательности, чувства сопереживания и причастности к судьбам птиц зимой, любви к природе родного края.

АКЦИЯ «Огород на подоконнике».                     (март)  

Цель: формирование представлений об условиях роста растений,  развитие наблюдательности.

Итоговый результат проекта для детей 6-7 лет и родителей – развлечение   «День Земли»                  (апрель)

Вручение дипломов и почётной медали юных защитников природы.  

Диагностика уровня экологических знаний и навыков воспитанников.

 Начало проекта: 1.04.2014

Конец проекта:15.05.2015

 Выводы:    В результате реализации экологического проекта «Берегите пироду!»:

-  Сформировались у воспитанников способности понимать последствия поступков и осознавать важность соблюдения правил и норм поведения в природе;

- Углублены знания дошкольников о природе  Родного края.

- Сформировано представление о зимующих птицах,  развито бережное отношение к ним.

- Сформированы способности творчески применять полученные знания в повседневном общении с природой.

- Выявлена заинтересованность родителей в реализации экологического проекта (предоставление фотографий, стихов; поделок выполненных совместно с детьми) .

- Повышение уровня экологической культуры и информированности взрослых, ответственных за воспитание дете6й.

- Пополнена эколого – развивающая среда ДОУ:     дидактические игры, стихи, сказки о деревьях, детские поделки,   природоохранными знаками (по теме проекта) .

Хочется верить, что любовь к родной природе останется в сердцах наших воспитанников на долгие годы и поможет жить в гармонии с окружающим.