Рекомендации родителям.
консультация по окружающему миру (старшая группа) на тему

«ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»

Родителям рекомендуется:

1. Побеседуйте с детьми о том, какие птицы остаются у нас зимовать и держаться вблизи жилища человека: воробьи, вороны, голуби, галки. Вспомните с ребенком, какие птицы прилетают к нам на зиму (снегирь, синица, свиристель, клест). Учите различать птиц по их величине, окраске перьев, крику.
2. Вместе с ребенком понаблюдайте за особенностями поведения птиц: воробьи очень подвижные, юркие, держатся стайкой, часто ссорятся из-за корма; голуби медлительны, не так пугливы, как воробьи; вороны очень осторожны, ходят вперевалочку, близко к себе не подпускают.

Объясните, что птицам зимой голодно, их надо подкармливать.

3. Сделайте вместе с ребенком кормушку для птиц.
4.  Выучите словарь:

Ворона — крупная птица, важная, хитрая, грудка и спинка темно-серого цвета, крылья и хвост - черные. Ворон, ворона, воронята. Каркает.

Сорока - крупная птица, белые бока и грудка, головка, крылья и хвост - черные, быстрая, шумная, «трещотка» - трещит.

Синица - маленькая, юркая, быстрая, желтая грудка, белые щечки, пищит.

Воробей - маленькая птица, серо-коричневого цвета, маленький острый клюв, небольшое туловище, короткий хвост, тонкие лапки, питается хлебными крошками, ягодами зернами, семечками, шустрый, быстрый, ловкий.

Снегирь - появляется вместе со снегом, красная грудка, черного цвета бархатная шапочка и крылья, питается семенами, ягодами, свистит.

аналогично подобрать слова к описанию воробья, голубя, снегиря, дятла.

5. Упражнять в описании двух птиц (по выбору, опираясь на план:

• внешний вид (размер, окраска)
• какая птица по повадкам (быстрая, юркая, шумная, важная)
• чем питается.

6.        Предложите ребенку отгадать загадки:

Ты откуда, ты откуда прилетел к нам красногрудый?

• Облетел я всю Сибирь.
• Как зовут тебя?      (снегирь)

7. Учим стихотворение.

Синица. А. Барто        

Скачет шустрая синица, ей на месте не сидится. Прыг - скок, прыг - скок, завертелась как волчок.

Вот присела на минутку, почесала клювом грудку. И с дорожки - на панель, тири -тири, тень - тень - тень.

8.        Подготовить пересказ с опорой на пиктограмму.

Хотела галка пить. Видит, стоит кувшин. А в нем вода. Подошла галка к кувшину. А в нем воды на самом донышке. Скакала, скакала галка - никак не достала. Отошла галка. Подумала и стала поднимать камешки и кидать в кувшин. Вода поднялась высоко и галка напилась.