Алгоритм работы над произведениями изобразительного искусства
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Название картины

Художник

Цель

Вопросы

Краткое содержание беседы

Где используется

«Золотая рожь»

В. М. Каратай

Серия демонстрационных картин

«Все работы хороши»

Формировать представление о труде хлеборобов,  о необходимости и важности их труда. Совершенствовать навыки рассмотрения картины. Развивать связную речь, мышление, зрительное  восприятие, творческое воображение.

 - Почему художник назвал картину «Золотая рожь»?

- Что можно сказать о поле? Какое оно?

- Какую технику вы видите на переднем плане?

- Кого мы видим за  штурвалом комбайна?

- Что делает комбайн?

- Какую технику вы видите на поле вдалеке?

 -Что мы видим на заднем плане картины?

 -Что  можно сказать о небе над полем?

- Понравилась ли вам картина и почему?

- Как  называются люди, которые выращивают хлеб?

- Как вы считаете, почему художник назвал картину «Золотая рожь»?

- Составьте рассказ по картине.

На картине нарисовано поле ржи. Рожь созрела, она желтая и кажется золотой. Поле большое, широкое, раздольное.  В поле большой красный комбайн и голубой самосвал. В кабине мы видим комбайнера.   Комбайн убирает рожь и сыплет зерно в кузов самосвала. Вдалеке еще один комбайн. На краю поля зеленый лес. Небо высокое, чистое, голубое, с красивыми белыми облаками.

Ознакомление с окружающим

Развитие речи

Экология

«Рожь»

И.И. Шишкин

Создать интерес к пейзажной живописи. Совершенствовать навыки рассмотрения картины. Развивать связную речь, мышление, зрительное  восприятие, творческое воображение.

- Кто написал эту картину?

- Как называется картина?

- Что изображено на картине?

- Что можно сказать об этом поле? - Почему колосья наклонились?

- Что еще вы видите на картине?

- Что вам больше всего понравилось на картине?

- Как бы вы назвали эту картину?

- Составьте рассказ по картине.

Эту картину написал художник  

И.И. Шишкин. Она называется «Рожь». На картине изображено поле. Оно золотистое, бескрайнее.  Колосья  созрели и от тяжести наклонились. Через поле проходит дорога.  В поле растут сосны. Они ветвистые, широкие.

Ознакомление с окружающим

Развитие речи

Экология

Название  картины Художник

Цель

Вопросы

Краткое содержание беседы

Где используется

«Страдная пора» (Косцы)«

Г.Г.Мясоедов

Создать интерес к картине.  Совершенствовать навыки рассмотрения картины. Развивать связную речь, мышление, зрительное  восприятие, творческое воображение. Учить детей отвечать на вопросы, составлять рассказ по картине.  

- Как называется картина?

- Что изображено на картине?

- Кто работает в поле?

- Что они делают?

- Что можете сказать о поле? Какое оно?

- Почему колосья наклонились?

- Что еще вы видите на картине?

- Что  можно сказать о небе над полем?

- Понравилась ли вам картина и почему?

- Составьте рассказ по картине.

Эту картину написал  художник  Г.Г.Мясоедов. Она называется «Страдная пора». На картине изображена уборка ржи. В поле  работают  крестьяне: мужчины косят, а женщины собирают  и вяжут снопы из скошенной ржи. Рожь на поле созрела, она желтая и кажется золотой.  Колосья  созрели и от тяжести наклонились. Во ржи виднеются голубые васильки, белые ромашки, репейник. Небо высокое, чистое, голубое, с красивыми белыми облаками.

Ознакомление с окружающим

Развитие речи

Экология

«Крестьянский обед в поле»

К. Е.Маковский

Создать интерес к картине.

Совершенствовать навыки рассмотрения картины. Развивать связную речь, мышление, зрительное  восприятие, творческое воображение. Учить детей отвечать на вопросы, составлять рассказ по картине.

- Как называется картина?

- Кто изображен на картине?

- Что  делают?

- Что еще вы видите на картине?

- Что вам больше всего понравилась на картине?

- Как бы вы назвали эту картину?

- Составьте рассказ по картине.

Эту картину написал художник  

К. Е.Маковский. Она называется «Крестьянский обед в поле». На картине изображены крестьяне. Слева семья села обедать, вдалеке кто-то продолжает работу, кто-то чинит косу.  Недалеко, в шалаше, женщина качает ребенка. 

Ознакомление с окружающим

Развитие речи

Экология

«Жатва»

А.А.Пластов

Создать интерес к картине.

Совершенствовать навыки рассмотрения картины. Развивать связную речь, мышление, зрительное  восприятие, творческое воображение. Учить детей отвечать на вопросы, составлять рассказ по картине.  

- Почему она так называется?

- Кто изображен на картине?

- Что они делают?

- Где  обедают?

- Что еще вы видите на картине?

-Что  можно сказать о небе над полем?

- Что вам больше всего понравилась на картине?

- Как бы вы назвали эту картину?

- Составьте рассказ по картине.

Эту картину написал художник  

А.А. Пластов. Она называется «Жатва».  Стоят  снопы только что сжатого хлеба. На картине изображены старик и дети в поле. Они обедают в поле, возле стога  скошенной пшеницы.  Рядом со стариком сидит собака и наблюдает за всеми. Крестьяне  начали увозить снопы пшеницы. Небо хмурое, серое. 

Ознакомление с окружающим

Развитие речи

Экология