Секреты наших растений
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему
Актуальность проекта:
Природа – это богатейшая кладовая для всестороннего развития ребенка. Растения своим разнообразием привлекают детей к познанию окружающего мира. Но у детей знания о растениях разрозненные, нет навыков ухода за растениями, навыков бережного отношения к растениям.
Проект направлен на расширение и обобщение знаний детей о растениях и о разнообразии растительного мира, на то, как ухаживать за растениями, на осознание значимости растений в жизнедеятельности человека.
Цель проекта: создание условий стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала дошкольников с особыми образовательными потребностями, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию растений.
Задачи:
1. Учить правильно ухаживать за растениями. Расширять представление детей о том, что растения могут расти из различных плодов (луковицы, зёрнышка, семечка.)
2. Дать наглядное представление детям о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений.
3. Развивать познавательные и творческие способности детей, мышление, воображение детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать результаты наблюдений; формировать представление о строении, развитии растений, их связи с различными факторами окружающей среды, значении в жизни человека.
4. Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.
5. Формировать осознанно – правильное отношение к природе родного края, к труду человека.
Гипотеза: Растений много и они нужны.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 57.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Долгосрочный экспериментальный проект
в старшей группе «Секреты наших растений»
Актуальность проекта:
Природа – это богатейшая кладовая для всестороннего развития ребенка. Растения своим разнообразием привлекают детей к познанию окружающего мира. Но у детей знания о растениях разрозненные, нет навыков ухода за растениями, навыков бережного отношения к растениям.
Проект направлен на расширение и обобщение знаний детей о растениях и о разнообразии растительного мира, на то, как ухаживать за растениями, на осознание значимости растений в жизнедеятельности человека.
Цель проекта: создание условий стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала дошкольников с особыми образовательными потребностями, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию растений.
Задачи:
1. Учить правильно ухаживать за растениями. Расширять представление детей о том, что растения могут расти из различных плодов (луковицы, зёрнышка, семечка.)
2. Дать наглядное представление детям о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений.
3. Развивать познавательные и творческие способности детей, мышление, воображение детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать результаты наблюдений; формировать представление о строении, развитии растений, их связи с различными факторами окружающей среды, значении в жизни человека.
4. Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.
5. Формировать осознанно – правильное отношение к природе родного края, к труду человека.
Гипотеза: Растений много и они нужны.
Предполагаемые результаты: Дети ориентируются в многообразии растительного мира, имеют представление о значении растений. Проявляют активность в экспериментировании.
Тип проекта: познавательно- исследовательский, групповой
Участники: воспитатель Коробкова Т.Д., дети старшей группы «Морячок», их родители.
Длительность: 9 месяцев (средней продолжительности)
Предварительная работа:
Подготовили разнообразный иллюстративный материал: плакаты, альбомы, энциклопедии, наборы открыток; разработали несколько презентаций; подготовили дидактические игры.
Ресурсы проекта:
1. Иллюстрации, макеты, коллекции, проспекты, гербарии.
2. Парциальные программы по экологическому воспитанию дошкольников: Николаева С. Н. «Экологическое воспитание в детском саду», Рыжова «Экологическое развитие детей в детском саду» и другая методическая литература по экологическому развитию дошкольников в ДОУ.
3. Уголок природы в группе.
4. Зеленая зона на участке детского сада.
5. Огород на окне в группе.
Реализация проекта
1 этап. Подготовительный
Беседы: «Мир растений», «Зеленая аптека», «Как растет растение».
Обобщающая беседа с элементами труда «Как узнать растение».
Занятия: «Растения – легкие земли», «Где любят жить растения».
Вместе с родителями создать экологический альбом «Мир растений».
Работа с детьми.
Перед началом работы по проекту мы провели с детьми беседу о растениях. Выяснили их представления о растениях, их отношение к ним. (Диагностика)
2 этап. Исследовательский
Беседы: «Мир растений», «Зеленая аптека», «Как растет растение»
Обобщающая беседа с элементами труда «КАК УЗНАТЬ РАСТЕНИЯ»
Занятия: «Растения – легкие земли», «Где любят жить растения», «Как живут растения зимой».
Поисково-познавательная деятельность: «Может ли растения дышать?», «Нужен ли корешкам воздух? », «С водой и без воды», «На свету и в темноте», «В тепле и в холоде», «Где лучше расти? », «В погоне за светом».
– Наблюдение за растениями на участке, в уголке природы.
– Рассматривание иллюстраций и беседы с детьми по энциклопедии «Растения».
– Отгадывание и придумывание загадок о своем любимом растении.
– Обучение детей уходу за растениями (полив, рыхление, мытье растений)
Чтение художественной литературы: стихотворение «Зеленое платье планеты», рассказы Павловой, Бианки.
Дидактические игры: «Сравни», «Что лишнее», «Назови плод».
3 этап. Заключительный
Презентация, подведение итога работы над проектом.
Тематический план проекта «Секреты наших растений»
Месяц | Тема | Цель |
Сентябрь | Подготовительный этап | Определение темы и цели • определение задач, которые будут решаться с детьми, родителями; • разработка модели взаимодействия всех участников проекта и содержание деятельности каждого; • разработка модели взаимодействия всех участников проекта и содержание деятельности каждого; Подбор энциклопедического материала, иллюстраций Создание банка идей и предложений. Подбор необходимого оборудования и пособий. В помощь родителей в проведении исследовательской работы и подборе оборудования, создании электронной презентации по результатам экспериментально - исследовательской деятельности. Разработка презентаций, подбор художественной литературы. Разработка плана проектной деятельности |
Октябрь | Растениям нужна вода | Опытным путем доказать, что растениям для жизни нужна вода. |
Влаголюбивые растения тропических лесов | Познакомить детей с растениями тропических лесов. Дать представление, о климатических особенностях тропиков. | |
Растения пустыни | Познакомить детей с засухоустойчивыми растениями, Расширять представление детей о климатических условиях пустыни. |
Ноябрь | Растениям нужен воздух | Организация опыта. Доказать, что растение дышит всеми частями, выявить причину потребности в рыхлении. |
Просмотр презентации «Мир растений» | Продолжать расширять представления детей о разнообразии растительного мира. | |
Д/и «Лото. Растения» | Закрепить в игровой деятельности знание видов растений. | |
Декабрь | Растениям нужен свет | Организация эксперимента. Опытным путем доказать значимость света для жизни растений. Установить взаимосвязи окружающей среды. Контрольное наблюдение за течением эксперимента |
Январь | Для растения важна температура воздуха | Наблюдение в природе и в группе. Опытным путём выявить, дышит ли растение (в нашем случае комнатное растение фиалка Узамбарская) и понять, как происходит процесс дыхания у растения. Путём поисково-познавательной деятельности определить, какие части растения участвуют в дыхании. Доказать, что растение дышит всеми частями, выявить причину потребности в рыхлении. |
Февраль | Разнообразен мир растений | Презентация. Совместное составление презентации по теме, с опорой на иллюстративно – интерактивный материал. |
Март | Растения нужны всем | Предположения детей. Помочь детям подойти к выводу, о значимости растительного мира для всех живых существ. |
Апрель | Росточек в горшочке | Домашнее задание: высадить совместно с родителями растение в горшочек. |
Наблюдение и уход за растениями, принесёнными из дома. | Побуждать к самостоятельному уходу за растениями. | |
Высадка культурных растений на клумбу. | Привлечь к трудовой деятельности на клумбе и в огороде, по пересадке рассады в грунт. | |
Май | Презентация проекта. Интервью детей | Формирование речевой активности детей. Закреплять умение составлять рассказ по теме презентации. |
Список литературы
1. Прохорова Л. Н., Балакшина ТА. Детское экспериментирование – путь познания окружающего мира// Формирование начал экологической культуры дошкольников (из опыта работы детского сада № 15 «Подсолнушек» г. Владимира) / Под ред. Л. Н. Прохоровой. – Владимир, ВОИУУ, 2001.
2. Дыбина О. В Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников /Текст/ О. В. Дыбина, Н. П. Рахманова, В. В. Щетинина. – М.: ТЦ «Сфера», 2005.
3. Иванова А. И. Естественнонаучные наблюдения и эксперименты в детском саду. Растения. /Текст/: детская энциклопедия/ А. И. Иванова – М.: ТЦ «Сфера», 2004.
4. План-программа воспитательно-образовательной программы в детском саду /Текст/ сост. Н. В. Гончарова / и др. /; под ред. З. А. Михайловой. – СПб.: Акцидент, 1997 г.
5. Рыжова Н. А. Волшебница – вода /Текст/ Н. А. Рыжова. – М. :Линка-Пресс, 1997 .
6. Цыплякова О. Где же пятый океан? /Текст/ О. Цыплякова // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 8.
7. Интернет ресурсы
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/14/picture-297703-1557855209.jpg)
экспериментальный проект"секреты наших растений"
цель:зачем я это делала? познакомить детей как дышат растения. Что сними будет, если они не будут дышать?...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/14/picture-767919-1457949491.jpg)
Проект "Секреты наших растений"
Наши первые попытки к исследовательским проектам«Секреты наших растений» Проблема: Почему я выбрал это занятие?Я очень люблю природу и всё, что с нею связано. Мне нравится ухаживать за комнатными...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/20/picture-543989-1521560699.jpg)
Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы "Секрет нашего здоровья"
Итоговое занятие раскрывает знания детей в таких образовательных областях как познавательное развитие, развитие речи, физическое развитие. В занятие включены физкультуринки- упражнения с резинкой укре...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/25/picture-952037-1506336172.jpg)
Конспект по организации трудовой деятельности во 2 половине дня (Коллективный труд по уходу за комнатными растениями) на тему «Спасем наши растения» подготовительная группа.
Данный материал предназначен для работников дошкольных учреждений...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/14/picture-213636-1460649988.jpg)
Исследовательский проект "Секрет наших растений."
Проект расскрывает исследоватльскую работу с детьми старшей группы , как в домашних условиях зимой можно вырастить зелень на подоконниках....
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/23/picture-1139756-1556041024.jpg)
Краткосрочный проект на тему: «Секреты наших растений»
Краткосрочный проект на тему: «Секреты наших растений»...