Отчет по проекту «Животные и растения Саратовской области»
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Отчет по проекту «Животные и растения Саратовской области»

 Продолжительность проекта: долгосрочный.

Тип проекта: творческий

Участники проекта: дети старшей (в последующем подготовительной к школе группе) группы, воспитатели, родители.

 Цель проекта: Сформировать у детей представления о необходимости бережного  и созидательного отношения к природе через различные виды деятельности.

Задачи проекта:

• Проанализировать имеющиеся программы и методические разработки по данной проблеме.
• Разработать и внедрить методику ознакомления детей с природой родного края.
•  Познакомить детей с Красной книгой Саратовской области.
•  Пополнить методическое и дидактическое сопровождение по разделу  «Мир животных и растений Саратовской области».
• Вовлечь семьи воспитанников в процесс реализации проекта.
• Углубить знания детей о разнообразии животного  и растительного мира Саратовской области.
• Сформировать знания у детей о проблемах животных и растений, занесенных в Красную книгу, способов их сохранения.
• Формировать у детей  представления о необходимости бережного и созидательного отношения к природе.
• Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение работать в коллективе.

Ожидаемые результаты:

• Обогащены и систематизированы знания о представителях  животного и растительного  мира Саратовской области.
• Приобретены знания детей о представителях Красной книги Саратовской области, способов их сохранения.
• В результате проведенной работы у дошкольников четко сформировалось представление о том, что сохранность мира природы - обязанность человека.
• Дети научились работать в коллективе, самостоятельно находить ответы на вопросы, делать выводы.

 Реализация проекта

1 этап – подготовительный.

2 этап – основной.

3 этап – заключительный.

Свою работу мы начали со сбора необходимого материала, способствующему реализовать цели проекта. Составили годовой план. Осуществили подбор  наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала  для  ОД и развивающей среды в группе (дидактические игры,  книги о природе, серии фотографий, наборы игрушек животных, птиц, насекомых).

Проект  является интегрированным. Он тесно  вплетен в другие  виды деятельности: ознакомление  с художественной литературой, развитие речи, изобразительную деятельность, игровую, музыкальную, ручной труд. Все задания в проекте направлены на формирование  способностей к переносу знаний и умений в новую ситуацию, видения неизвестного в известном. В ходе проекта  заранее моделировали  проблемную мотивацию, дети самостоятельно предлагали  различные пути  решения проблем, действуя не по инструкции, данной педагогом, а на основе самостоятельно принятого мышления. Творческие задания в проекте способствуют актуализации знаний, умений, навыков ребенка, их практическому применению во взаимодействии с окружающим, с миром природы,  стимулируют потребность ребенка в самореализации, самовыражении, в творческой деятельности. Реализация проекта  осуществляется в тесном сотрудничестве с семьями воспитанников.

Был проведен конкурс:  «Сделаем сами своими руками»  создание поделок из природного материала.  Этот конкурс проходил не только в рамках детского сада , так же поделки были опубликованы на сайте международного конкурса «Апельсин» и все участники получили сертификаты межд. образца. Планируется конкурс плакатов «Сохраним окружающий мир».

Список используемой литературы:

1. «Души учительской прекрасные порывы»:  Издательство Саратов 2009г.

2. «Хрестоматия для начальной и средней школ: Издательство «Саратовские писатели детям».

3. «Дошкольное воспитание» №2, 2010г.

4. Рыжова Л.В. «Экология души»/ «Дополнительное образование  и воспитание» № 6,2009г.