"Путешествие в зимний лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Тема непосредственно-образовательной деятельности

детей младшего возраста

«Путешествие в зимний лес»

Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе познавательной деятельности.

Задачи:

1. Создать условия для ознакомления детей с особенностями зимнего леса, его обитания
2. Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения, право выбора
3. Создать условия для побуждения детей к речевой активности
4. Обеспечить условия для воспитания безопасности поведения в лесу

Оборудование: аудиозапись, мультимедиа-слайды.

Содержание непосредственно-образовательной деятельности детей

Воспитатель:  Ребята, сегодня я хочу вас пригласить в путешествие (слышится плач). Кто-то плачет? Пойдемте посмотрим. Здравствуй колобок, что с тобой случилось, почему ты плачешь?

Колобок: Здравствуйте ребята. Я потерялся и не знаю дорогу к бабушке, я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, не послушался я их. Я помню, что идти надо через лес, а мне страшно, я ничего не знаю о зимнем лесе и его обитателях.

Воспитатель: Ребята, а что вы знаете о лесе (рассуждение детей): лес бывает за городом. Там много деревьев. В лесу нет домов. Лес очень большой, по нему можно долго идти. В лесу можно заблудиться, встретить диких зверей. Поэтому детям одним ходить в лес нельзя.

Мы сможем помочь колобку в беде? Конечно, сможем, мы проводим его через лес к бабушке.

Колобок: Ура, я веселый колобок, у меня румяный бок. Ура, дети помогут мне.

Воспитатель: Давайте отправимся в путешествие (имитация одевая). Мы с собой возьмем корзинку с гостинцами, вдруг мы там кого-нибудь встретим.

Слайд №2. Куда это мы попали? (рассуждение детей). Что вы видите (деревья большие и маленькие, голые без листочков, покрытые снегом)? А что вы слышите (голоса птиц)?

Слайд №3. А каких птиц вы видите (снегирь, синица)? Что вы знаете в жизни птиц зимой? Мы можем помочь птицам? Правильно. Давайте выберем угощения для птиц.

Игра “Накормим птиц”.

Слайд №4. А вот и тропинка, она приведет нас к дому бабушки.

Слайд №5. Ой, что это? Правильно, берлога. Кто там живет (рассуждения детей)? Что он делает? А будить его можно? А какой медведь? Покажите как он ходит. Чем он любит полакомиться? Давайте оставим ему угощения под елочкой. Выберите в корзинке, что ему положить.

Воспитатель. Ну что идем дальше? (ответы)

Слайд №6. Кто-то барабанит, слышите. Кто это? (ответы) Да, это зайка под кустом. Ребята, а домик у зайчика есть?

Нет у зайчика избушки

Кто ему построит дом?

Он лежит, прижавши ушки,

Под ореховым кустом.

Что вы знаете о зайце (ответы детей): каким он цветом, а летом каким он был? Чем он любит лакомиться (морковкой, капустой), а зимой что он ест (кору от деревьев)? Выберите чем угостите зайчика.

Игра “Собери морковку”.

Слайд №7. Смотрите, смотрите кто это на дереве! Как называется ее дом? Чем она питается?

Чтение потешки “Сидит белочка в тележке”.

 Давайте в корзинке выберем угощение для белочки.

Слайд №8. Колобок: Ой, вон собака побежала. Какая она большая (слышится вой).

Воспитатель: Ребята разве это собака! А где собака живет? Так что ж это за животное, которое живет в лесу и похоже на собаку (рассуждение детей)?   Этого зверя надо бояться, близко подходить нельзя.

Слайд №9. А вот и мостик через речку. Что случилось с речкой? (рассуждение детей). Переходить речку нужно по мостику. На лед выходить нельзя.

Слайд №10. Колобок: Ребята, а вот и дом моей бабушки. Вы помогли мне пройти через зимний лес, многое мне рассказали о лесе, о его жителях.

Воспитатель: Вам понравилось путешествовать и помогать колобку. Кого вы встретили в лесу (рассуждение детей).