Конспект НОД для детей средней группы "Путешествие в осенний лес"
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа) по теме

Конспект НОД средней группе по теме "Путешествие в осенний лес"

Интеграция образовательных областей "Познание", "Коммуникация, "Социализация", "Чтение художественной литературы".

Цель: Продолжать формировать представления о временах года, экологической культуре  через наблюдения и экспериментальную деятельность.

Задачи:

Образовательные: Уточнить знания детей о видах деревьев, диких животных и птицах; Сформировать у детей обобщенное представление о лесе и его обитателях. Совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы.

Развивающие: Формировать логическое мышление дошкольника через решение проблемной ситуации; развивать познавательный интерес детей, внимание, память, наблюдательность.

Воспитательные: Воспитывать у детей бережное отношение к природе; способствовать формированию доброго и заботливого отношения к животным и птица, воспитывать интерес и любознательность.

Демонстрационный материал:

Деревья (берёза, клён, дуб), листья, дикие животные (игрушки), разрезная пейзажная картина "Осень".

Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, рассматривание иллюстраций и беседа по ним, физкультминутка, продуктивная деятельность детей, подведение тогов.

Ход НОД:

В круг ребята становитесь

Но за руки не беритесь,

а послушайте загадку

И скажите мне отгадку.

Загадка: Если на деревьях листья пожелтели

Если в край далёкий птицы улетели,

если небо хмурится, если дождик льется

как это время года зовется?

-Осень

-Да, ребята время года сейчас осень. И в природе произошли изменения.

-Какие изменения произошли в природе? (дожди, холодно, пасмурно)

-Люди как одеты? (тепло)

-Какая сегодня погода? (облачная)

-Что случилось с деревьями? (остались деревья голыми)

-Куда делись листочки? (листья опали)

-Куда улетели птицы? (в тёплые края)

-Почему?

Назовите осенние месяцы? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Стук в дверь, заходят в группу: Сентябрь, Октябрь, Ноябрь.

-Ой, ребятки, к нам гости пришли. Вы узнали кто они? (осенние месяцы)

-Правильно, осенние месяцы (рассказывают стихотворения).

Сентябрь: Опустел наш детский сад,

Паутинки вдаль летят

И на южный край земли

Потянулись журавли

Распахнули двери школ

Что за месяц к вам пришел? (сентябрь)

Октябрь: Всё мрачней лицо природы, Оголяются леса

Почернели огороды, молкнут птичьи голоса

Мишка в спячку завалился.

Что за месяц к вам явился? (октябрь)

Ноябрь: Поле черно-белым стало

Падает то дождь, то снег,

А еще похолодало, льдом сковало воды рек,

Мёрзнет в поле оземь ржи, что за месяц подскажи? (ноябрь)

-Правильно ребята, вы отгадали название месяцев

-А где же осень?

Вы не видели её?

-Не знаем, мы тоже ищем её. Куда то пропала осень.

-Кажется ребята я догадываюсь где она. Она наверно в лесу доделывает дела. Ведь скоро зима наступит.

-А вы ребята, любите путешествовать?

-Да.

-Так что будем делать? (отправимся в лес)

-Вот по этой тропинке мы отправимся в путь. И по дороге споем песню: "Тучи в небе хмурятся" (слова Е. Авдиенко)

-Ой, а что это лежит на земле? (листочки)

-А откуда они? (упали с дерева)

-Какие они красивые, яркие, цветные.

-Кто же их так раскрасил? (осень)

-Правильно ребятки, это осень!

-Возьмите ребятки осенний листок, который вам больше нравится (дети подходят, находят листок, который им понравился)

-Какой ты лист взял? (У меня лист кленовый, дубовый, рябиновый, берёзовый        ..)

-А у тебя какой?

-А знаете, с каких деревьев упали ваши листочки?

-Мой лист упал с клёна, дуба, рябины...

-Может быть с этого дерева упал ваш листочек? (показываю на ель)

-Нет, это же ель

-Да ребята это ель, у неё нет листочков

-А что есть у неё?

-Иголки

-Ребята, отгадайте загадку:"Зимой и летом одним цветом"?

-Что это? Да, правильно это же ель. Она осталась неизменной.

-А сейчас давайте поиграем в игру"с какого дерева лист".

На столе разложены осенние листья с деревьев.

-Посмотрите, листья какие? (красные, желтые, коричневые, осенние, разноцветные). Вот здесь смотрите деревья: это дерево дуба, это березы, а это дерево клёна. Вы сейчас должны найти листочки и поставить около дерева свой лист. Будьте внимательны!

-С какого дерева какой лист?

-с дуба- дубовый- желто-коричневый;

-с клена- кленовый- красный, бурый, желтый;

- берёзы - березовый - желтый;

-Молодцы ребята, вы справились с заданием!

Ребята в лесу только деревья растут?

-Правильно, в лесу и живут дикие животные и птицы.

-Каких диких животных ты знаешь, Маша?

-Лиса, заяц.

Правильно, Даша еще?

-Волк

-Правильно, Рома?

-Медведь.

-Молодцы. Что то стало прохладно...

Предлагаю вам согреться.

Слушайте и выполняйте: Физкультминутка

Каждый день по утрам, мы делаем зарядку, это мы любим делать по порядку, руки поднимать, руки опускать, приседать и вставать.

-Вот мы и согрелись.

-А ребята, что то тихо в лесу. Почему? Как вы думаете? (все птицы улетели в теплые края)

-Правильно уже поздно и все перелетные птицы улетели.

-А какие птицы остались у нас?

-Зимующие.

-Верно зимующие птицы.

-Назовите их? Дятел, клест, снегирь, воробьи, голуби...

-Да, правильно.

-А как вы думаете, чем они питаются зимой?

-Ребята, оказывается, наша рябина спасает птиц от голода. У рябины, у калины есть плоды и птицы клюют эти плоды.

-А синицу и воробья мы с вами уже знаем, потому что они прилетают к кнам на участок и мы их кормим. Зимой мы делаем с вами кормушки и туда кладем для птиц что?

-Да, крошки хлеба, зернышки, семечки.

-Значит ребята, осенью у животных и птиц много забот. Как вы думаете, чем они заняты?

-Птицы улетают в теплые края, животные делают запасы на зиму.

-Не будем мешать животным и птицам, пора нам возвращаться в детский сад.

-Вот ребятки мы уже пришли в детский сад. Ребята чем сегодня занимались, что узнали нового? (ответы детей)

-Правильно, мы были в лесу и увидела там много нового, встретились с дикими животными. Узнали, чем питаются зимой зимующие птицы.

Вы все сегодня молодцы. Спасибо.