Познавательно-творческий проект "Времена года"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

  Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы № 2 с углубленным изучением отдельных предметов «Образовательный центр» города Нефтегорска муниципального района Нефтегорский Самарской области - детский сад «Солнышко»

 г. Нефтегорска

 ____________________________________________________________________

446600, Самарская область, г. Нефтегорск, ул. Спортивная, 19.

тел/факс:(84670)2-11-48; E- mail:solnyichko2008@yandex.ru

http://detsadsolnyshko.lbihost.ru/

Познавательно-творческий проект

в средней группе № 2 на тему:

«Времена года»

Воспитатель:

Долгополова Елена Викторовна

Информационная карта проекта

Тип проекта: познавательно-творческий, игровой, групповой.

Продолжительность проекта:  долгосрочный

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Возраст детей: 4 - 5 лет.

Актуальность проблемы:

Данный проект предназначен для детей средней группы д/с «Солнышко» и ориентирован на изучение вопросов, связанных с бережным отношением к природе. Работа над проектом направлена на систематизировании и расширении знаний детей о природе, о временах года; ребенок должен чувствовать ответственности за всю живую природу, которая окружает его. Сохранить окружающий мир для своих потомков. И мы – взрослые, воспитатели, родители, должны дать необходимые знания, научить беречь и любить природу с малых лет. Проект объединяет воспитателей, родителей и детей в общей познавательно-творческой работе.

Цель: формировать элементарные представления о времени года, его периодичности, последовательности месяцев и времен года.

Задачи проекта:

• рассширить словарь дошкольников;
• познакомить детей с сезонными изменениями природы, присущей каждому времени года;
• формировать представление о правильных способах взаимодействия с объектами природы;
• формировать элементарное представление о времени: его периодичности, последовательности месяцев и времени года;
• продолжать развивать интерес к художественной и познавательной литературе. Пополнить литературный багаж детей: стихотворениями о временах года, поговорками, приметами, загадками, рассказами, сказками. Продолжать знакомство с иллюстрациями известных художников.
• формировать у воспитанников интереса к играм в разные времена года;
• формировать у воспитанников познавательный интерес к окружающему миру, родной природе
• воспитывать у воспитанников эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года.        

Средства, материал: игровой материал, художественное слово, книги,

альбомы, иллюстрации, фотографии.

Методическая работа по проекту:

• Повышать профессиональную компетенцию используя интеграции образовательных областей «Познавательное развитие», «Социально коммуникативное развитие»,  «Речевое развитие».
• Развивать способность к самоанализу собственной педагогической деятельности.
• Внедрять новые формы организации детской деятельности в соответствии с ФГОС.

Взаимодействие с детьми:        

в непосредственно образовательной деятельности,  в том числе с использованием ИКТ, в играх.

Взаимодействие с родителями:

• Изготовление макетов на каждое время года,
• просмотр сказки «Двенадцать месяцев»
• сбор информации о временах года для создания страничек «Приметы», «Поговорки и пословицы», «Стихи», «Загадки»
• пополнение центров бросовым материалом для детского творчества.        

Продукт деятельности:        

наглядные пособия, альбомы, рисунки,        презентации, картотеки стихов, загадок, дидактические игры по временам года.

                     Этапы проекта

1 этап. Подготовительный

- Составление паспорта проекта.

- Подбор детской художественной литературы для чтения детям.

- Проведение непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с каждым времени года.

- Изготовление дидактических игр.

- Подбор сюжетных картинок, иллюстраций.

- Подбор информации через интернет, познавательная информация, картинки, пейзажи о временах года.

- Подготовка изобразительного материала для выставки «Мое любимое время года»

2 этап. Реализация (выполнение) проекта

 3 этап.  Заключительный (обобщающий).

Обобщение результатов работы в  самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов, составление рекомендаций и памяток, праздники.

Список литературы

1. Багрова Л.А. Энциклопедия для детей. Я познаю мир. Москва: ТКО “АСТ”, 1996.
2. Волина В. Загадки от А до Я. Москва: ОЛМА-ПРЕСС, 1999.
3. Волина В. Поговорки от Егорки. Москва: ОЛМА-ПРЕСС, 1999.
4. Громова О.Е., Соломатина Г.Н. Стихи о временах года. М., 2004.
5. Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников. Ярославль: Академия развития, Академия, К. 1999.
6. Энциклопедия. Живой мир. Москва: “РОСМЕН”, 1996.