дидактические словесные игры экологического содержания
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

развивать внимание.память,логическое мышление, совершенствовать фонетический слух, расширять и активировать словарный запас.


Предварительный просмотр:

Дидактические словесные игры экологического содержания

                                    « Договори слово»

« Когда это бывает?»

Снег идёт…(зимой)

Радуга на небе…(летом)

Жёлтые и красные листья на деревьях…(осенью)

Скворец несёт веточку в скворечник…(весной)

Птичка несёт в клюве червячка…(летом)

« Что бывает круглым в природе?» (Солнце, луна, апельсин, яблоко и т.д.)

« Что бывает в природе жёлтым?» (Одуванчик, лимон, груша, яблоко, бабочка-лимонница и т.д.)

« Что третье?» Взрослый называет два исходных предмета, ребёнок должен подобрать третий.

Ромашка, колокольчик…(клевер)

Ворона, голубь…(воробей)

Берёза, осина…(сосна)

Солнце, облако…( радуга)

Цветок, лист…(корень)

« Что это такое?» Взрослый называет растение или животное, ребёнок- общую группу, к которой они относятся.

Воробей…(птица)

Олень…(зверь)

Ёлка…(дерево)

Яблоко…(фрукт)

« Назови одним словом»

Тигр, крокодил, собака…(хищники)

Собака, кошка, корова…( домашние животные)

Фикус, бегония, кактус…(комнатные растения)

Земля, воздух, вода…(неживая природа)

« Кто как кричит»

Лает громко…(пёс) лохматый,

Во дворе свистят…(ребята)

Жук над головой…(жужжит),

Тёлка рыжая…(мычит).

« У кого кто есть»

У верблюда есть горбатый…(верблюжонок)

У серой мышки - маленький…(мышонок)

У кошки - пушистые…(котята)

У белки - рыжие…(бельчата)

У собаки – шаловливые…(щенята)

У коровы – ласковый…(телёнок)

У свиньи – розовый…(поросёнок)

У лошади есть - …(жеребёнок)

У козы  - смешной…( козлёнок)

У овцы – кудрявые…( ягнята)

А у мамы – конопатые…(ребята)

« Кто где живёт»

Зимой в берлоге мишка -…(спит)

Под крышей воробей -…(сидит)

Лисица рыжая …(в норе)

А Жучка в тёплой …(конуре)

В…(логове) лежит волчица,

Под…(кустом) дрожит зайчиха,

Белка спряталась…(в дупле)

Ёжик спит в сухой…(траве).

« Кто что любит»

Всыплем…(зёрен) петушку

Бросим…(косточку) Дружку,

Кролику -…(листок) капусты,

А корове -…(травки) вкусной,

Мышке мы оставим…(корку),

…пойло вынесем телёнку.

Сварим…(каши) всем цыплятам,

…яблоко дадим ежатам,

Отнесём…(овса) коню

Нарвём овцам…(лебеду)

…(молока) нальём мы кошке,

Купим…(шоколад) Алёшке.


По теме

Семинар для педагогов "Экологическое образование дошкольников через дидактические игры экологического содержания"

Дидактическая игра – явление многоплановое, сложное. Это и метод обучения, и форма обучения, и самостоятельная игровая деятельность, и средство всестороннего воспитания личности....

Словесные дидактические игры экологического содержания для детей старшего дошкольного возраста.

В словесной дидактической игре дети учатся думать о вещах, которые они в данное время непосредственно не воспринимают.   Словесные дидактические  игры способствуют подгот...

Экологическое образование дошкольников через дидактические игры экологического содержания

Дидактическая игра – явление многоплановое, сложное. Это и метод обучения, и форма обучения, и самостоятельная игровая деятельность, и средство всестороннего воспитания личности....

Словесные игры экологического содержания

В жизни детей дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью. Игра- это эмоциональная деятельность: играющий ребенок находится в хорошем расположении духа, активен и доброжелателен.Сло...

Экологическое образование дошкольников через дидактические игры экологического содержания

Дети любят играть. Они с удовольствием по многу раз обращаются к знакомым играм, игровым сюжетам. Наверное, поэтому они с радостью откликаются на предложение взрослого поиграть, предвкушая радость раз...

Экологическое образование дошкольников через дидактические игры экологического содержания

Дети любят играть. Они с удовольствием по многу раз обращаются к знакомым играм, игровым сюжетам. Наверное, поэтому они с радостью откликаются на предложение взрослого поиграть, предвкушая радость раз...

Консультация для воспитателей «Экологическое образование дошкольников через дидактические игры экологического содержания»

       Дети любят играть. Они с удовольствием по много раз обращаются к знакомым играм, игровым сюжетам. Наверное, поэтому они с радостью откликаются на предложение взрослог...