Конспект образовательной деятельности в группе раннего развития на тему: «В гости к бабушке Любавушке».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект образовательной деятельности в группе раннего развития на  тему: «В гости к бабушке Любавушке».

Цель: пробуждать желание подражать  голосам  домашних животных,  вызвать у детей положительные эмоции.

Задачи:

Обучающие

• Уточнить знания о том, какие домашние животные живут рядом с человеком.
• Совершенствовать отчетливое произношение слов и словосочетаний;

Развивающие

• Развивать внимание, память, наглядно – образное мышление, а именно развивать  умение сравнивать и обобщать.

Воспитательные

• Воспитывать заботливое отношение к окружающему миру.
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость и гуманные чувства.

Оборудование:

Игрушки: кубик большой и кубик меленький.  Куколка большая и маленькая, корова, собачка, петушок, курочка, кошка.

Ход ОД

Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей, давайте улыбнемся им, и, скажем «Здравствуйте!».

Дети, сегодня мы с вами отправляемся  в гости к бабушке Любавушке, а поедем мы на поезде. Занимайте места в вагонах.

Паровоз кричит: "Ду - ду !
Я иду, иду, иду!"
А вагоны стучат, а вагоны говорят:
Тик - так, тик - так,
Тик - так, тик - так.                                                                                                                                                   Первая остановка: «Луговая».

Выходите на лужайку

Посмотрите вы вокруг

Что мы видим на лугу

Куклы Даша и Саша ссорятся за кубик, давай поможем им разделить кубики?

Даша куколка большая, какой мы ей дадим кубик большой или маленький? (большой) и т. д.

Воспитатель: "А теперь снова отправляемся в путь. Занимайте места в вагонах".

Паровоз кричит: "Ду - ду !
Я иду, иду, иду!"
А вагоны стучат, а вагоны говорят:                                                                                                                      Тик - так, тик - так,
Тик - так, тик - так.                                                                                                                                        Остановка: « Цветочная»                                                                                                                                      Выходите на полянку.                                                                                                                                         Посмотрите вы вокруг

Что мы видим на полянки? (домик)

Воспитатель: "Стучите в дверь". Из домика выходит бабушка  Любавушка: "Здравствуйте, дети! Как я вам рада!

Воспитатель: дети, скажите бабушке «Здравствуйте!».                                                       Бабушка: давно у меня в гостях не были! Посмотрите, кто у меня есть - (дети говорят: коровка, кошка, собака, петушок и курочка). Наверное, забыли, как корова мычит?".

Дети: -  "My".

Бабушка: - Как коровка  мычит?. ( Му – му)

Бабушка: - Как тявкает собачка? (Гав-гав).

Бабушка: - Как подает голос киска?». ( Мяу – мяу).

Бабушка: - Как петушок поет? (Ку-ка-ре-ку).

- Как отвечает ему курочка? (Ко-ко-ко).

Бабушка: Ой, беда - беда, приготовила для курочки с петушком зерно, да забыла куда поставила. Помогите мне мои  внучатки, зерно  найти.

Воспитатель: дети, поможем бабушке?

Воспитатель: проходите, садитесь за стол, мы с вами нарисуем зернышки. На столе стоит  желтого цвета краска, ½ альбомного листа на котором нарисованы петушок и курочка, влажные салфетки.

(На заранее приготовленном мольберте объясняю и показываю приём примакивания.) Сложим пальчики в кулачок, а один пальчик отогнём и наберём на него краску. Вот так макнём пальчик в краску и приложим его к бумаге рядом с петушком и курочкой  – получилось зернышко.

Подведение итогов.

Бабушка благодарит детей, угощает конфетами.

Воспитатель: Дети, занимайте места в вагонах, мы отправляемся в группу.