Галактика
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Занятие для детей средней группы на тему: "Галактика"

Цель: Обучение детей нетрадиционной технике рисования набрызг щеткой с жестким ворсом и отпечаток  смятой бумагой; развивать мелкую моторику рук. Воспитывать эстетичность при работе с красками.

Задачи: развивать у детей чувство композиции, воображение и аккуратность, учить создавать красивую композицию, расширять знания о космосе, солнечной системе, продолжать закреплять знание о первом космонавте Ю. Гагарине,  воспитывать интерес к космосу.

Материал: - презентация на тему «Космос»,  листы бумаги, тонированной акварелью в тёмно-синий цвет;
гуашь, зубные щётки или кисти с жёстким ворсом;
бумага для отпечатков (бросовый материал);
кисти для клея, клей;
вырезанные фигурки ракет (космических кораблей).

Предварительная работа: рассматривание картинок, иллюстраций, фотографий с изображением звёздного неба и планет; беседа про полёты в космос; создание «космического пространства» - тонирование листов бумаги в тёмно-синий цвет.

Ход занятия:

Презентация на тему «Космос».

Воспитатель: Ребята, я хочу загадать вам загадку.

Постелен ковер, рассыпан горох.

Ни ковра не поднять, ни горох не собрать.

Дети: Небо в звездах.

Воспитатель: Дети вспомните какими кажутся нам далёкие звёзды?

Дети: Маленькими.

Воспитатель: Давайте изобразим с вами звездное небо на ранее сделанном небе способом разбрызгивания краски с помощью зубной щётки .  (после следует помыть руки или вытереть их влажной тряпкой или салфеткой).
Воспитатель: А теперь ребята мы с вами изобразим разнообразные загадочные планеты с помощью комка бумаги. (Дети плотно сжимают листы бумаги, чтоб получился комок, макают в приготовленный раствор краски, плотно прижимают к «звёздному небу» и осторожно поднимают комок вверх, не сдвигая его в сторону. Благодаря отпечатку получаются изображения разнообразных видов и форм. Оставляют «небо» сохнуть).

Физкультминутка.
Раз, два – стоит ракета. Встать, руки вверх, соединив над головой;
Три, четыре – самолет. руки в стороны;
Раз, два – хлопок в ладоши, хлопок в ладоши над головой; руки в стороны;
А потом на каждый счет. 
Раз, два, три, четыре – хлопок в ладоши перед собой; руки в стороны;
Руки выше, плечи шире. хлопок в ладоши над головой; руки в стороны;
Раз, два, три, четыре – шаг на месте.
И на месте походили. 

Воспитатель: - «Посмотрите какие замечательные звёздные небеса (галактики) у нас получились. Надо их исследовать. А что для этого нужно? Дети:  Космический корабль!

Воспитатель: Правильно!  А как мы называем человека летающего на космическом корабле?

Дети: Космонавт.

Воспитатель: Ребята посмотрите  на картинку на ней  изображен первый космонавт полетевший в космос, вы знаете как его зовут?

Дети: Юрий Гагарин.

Воспитатель: 12апреля 1961 году на корабле «Восток» 9 ч 7 мин. Ю.А.Гагарин стартовал с космодрома «Байконур», он облетел землю. Ребята за сколько минут?

Дети: за 108 минут.

Воспитатель: Взлетев в космос человек доказал, что планета наша земля - имеет форму шара (показывает глобус). В нашей стране День космонавтики ежегодно отмечают. Полет Ю.А. Гагарина – открыл людям дорогу в космос.

Воспитатель: Давайте теперь и мы запустим ваши ракеты к далёким звёздам и планетам. (Дети аккуратно вырезают и приклеивают ракеты на «небо» в произвольном направлении).

Воспитатель: А теперь давайте с вами послушаем красивую космическую музыку. И представим ,что мы тоже летим на наших ракетах в космос.

В конце занятия готовые работы выставляются (вывешиваются) вплотную друг к другу, создавая одну большую галактику.