Занятие "Беличья семья"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

- Кого вы видите на картине? /белка/ А с кем белка? /с детками, бельчатами/. Правильно, бельчата еще маленькие, у белки весной появляются бельчата, они слепые, голые и беспомощные и только через месяц открывают глазки. Мать – белка кормит их молоком. Чем отличается белка от бельчат? 

Представление ситуации «Белка на руках» 
А сейчас закройте глазки, приготовьте ладошки и представьте, что у вас на руках сидит белочка. Что вы чувствуете? Какая у нее шубка? Какая белочка? /мягкая, пушистая, теплая/ 

- Лесовичок приглашает нас дальше в путешествие по лесу. Предлагаем детям закрыть глаза. Звучит музыка. Представьте солнечный летний день, зеленую листву на деревьях, где громко поют птицы, разные звери веселятся на лужайке, радуются солнышку. 
- В какое время года мы попали? /в лето/ 
- А мы давайте поиграем в игру « Когда это бывает?»
- А что же наша белочка делает летом? 
/утепляет совой домик, собирает ягоды, грибы/ 
- А как называют дом белки? /дупло, гайно/ 
- Белочка живет, дети, только на елке, рядом с шишками,  и где зимой и летом хвоя – иголки, которые защищают ее от плохой погоды. 
- Посмотрите, Лесовичок принес нам показать жилища зверей. И пока шел,  запутался, какое именно жилище у белочки. Давайте, посмотрим и поможем Лесовику найти дом белки. Игра «Жилища». 
- Ну вот,  мы поиграли на полянке, погрелись на солнышке и Лесовичок приглашает нас дальше. Предлагаем детям закрыть глаза. Звучит музыка. 
Представьте себе, что солнце светит не так ярко, как летом, подул прохладный ветер, срывая пожелтевшие листья, улетают птицы.(в это время воспитатель раскидывает осенние листья – березы, осины, рябины). 
- В какой лес мы попали? /осенний/ 
- Ой, а что это у нас? /листочки осенние/ А как они сюда попали? /опали/ 
- Давайте поиграем с листочками. Вы – листочки. 
Помните, мы с вами превращались в листочки. 
Мы – листочки, мы – листочки, мы – осенние листочки, 
Мы на веточках сидели, ветер дунул – полетели, 
Мы летали, мы летали – все листочки так устали! 
Перестал дуть ветерок – все уселись в кружок. 
Ветер снова вдруг подул, и листочки с веток сдул. 
Все листочки полетели и на землю тихо сели. /2 раза/ 
- А с каких деревьев у вас листочки? /осина, рябина, береза/ 

Игра «Узнай дерево по листочку» 
- Смотрите, я ставлю рябину, осину, березу, а вы должны отнести им их листочки. /дети по очереди на магниты сажают листья возле деревьев/ 
- А что еще осенью в лесу собирают? /грибы/ 
- А как называется гриб, который растет под березой? /подберезовик/ 
А под осиной? /подосиновик/ 
- Молодцы, правильно! Это самые любимые грибы белочки. 
- Лесовичок принес вам картинку от белочки в подарок, посмотрите какая она красивая! 
- Что изменилось у белочки? /цвет меха/ 
- А зачем белка цвет меха меняет на зиму? /чтобы враги не видели/ 
- Как белка от врагов спасается? /перепрыгивает с ветки на ветку/ 
- А чем белочка осенью занимается? /готовит припасы на зиму/ 
- Лесовичок принес нам кроссворд, если мы угадаем, то узнаем, чем питается белка. Посмотрите пожалуйста. 

Решение кроссворда. 
- А вы знаете, белочка ведь ест не только грибы и ягоды и орешки, но и жуков, муравьев, различных насекомых, иногда она есть рыбу, ящериц, мышей, ловит птенчиков и таскает у птиц яйца. Белка – хищница, потому что поедает животных – птенцов, птичьи яйца, мышей. 
- А Лесовичок нам предлагает нарисовать беличью семью и  помочь белочке запасти припасов на зиму, чтобы белка не ела больше птенцов и не таскала птичьи яйца, и не ловила больше мышек, предлагаем наклеить ей много грибов, чтобы у нее всегда было много пищи. Детям предлагаются изобразить белочку и ее семью, а также ее запасы на зиму. 
- Какие грибы мы рисуем? /подосиновики и подберезовики – самые любимые Белкины грибы/ 

- А каким цветом мы будем рисовать шубку белочки? /рыжим/

Дети выполняют работу, используя различные техники изображения (рисование сухой кистью, «печатание», аппликацию сочетают с рисованием, создавая коллаж).
- Ну вот какие мы молодцы, а теперь давайте отдадим рисунки  Лесовику и пусть он отнесет их белочке. А мы сейчас закроем глаза и вернемся из сказочного леса в детский сад. 

Итог. 
- Ну вот мы и в детском саду. Куда водил нас Лесовичок? 
В какое время года мы были в лесу? Какого мы зверя там встретили? 
Вам понравилось? Ну и хорошо. 
В следующий раз мы обязательно еще раз вернемся в лес и познакомимся с другим зверем.