Конспект прогулки в средней группе «Листопад»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №79 комбинированного вида

Выборгского района

Конспект прогулки в средней группе

«Листопад»

                                                     Подготовила и провела

         воспитатель  гр. «Лукоморье»

 Елькина Елена   Александровна

Санкт-Петербург

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях, учить устанавливать связи между живой и неживой природой.

 Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое.

Задачи:

 Познавательное развитие: 

-Познакомить детей с таким природным явлением, как листопад, причинами его возникновения, ролью в жизни. Развивать умение делать выводы;

-Закреплять умение устанавливать причинно-следственные связи, формировать умение решать спорные вопросы.

Речевое развитие: 

-Развивать  речь детей;  

-Развивать умение отвечать на поставленные вопросы полным  предложением.

Социально – коммуникативное развитие: 

 -Формировать бережное отношение к результатам труда взрослых;

-Побуждать детей соблюдать порядок, чистоту, оказывать помощь взрослым.

Художественно - эстетическое развитие:  

-Развивать представления о листопаде посредством отгадывания загадок, рисование мелками на асфальте.

Физическое развитие: 

-Развивать физические качества. Закрепить умения и навыки, приобретенные на физкультурных занятиях. 

-Воспитывать интерес к  подвижным играм, здоровому образу жизни.

Выносной материал: корзина с мячами, мелки, корзина с игрушками, бубен.

Ход прогулки:

Художественное слово:

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад.

Листья пожелтевшие по ветру летят.

Лишь вдали краснеются там, на дне долин,

Кисти ярко – красные вянущих рябин…

Далее беседа по содержанию стихотворения. Знакомство детей с таким явлением как листопад.

Исследовательская деятельность:

Рассматривание листвы, определение какой лист какому дереву принадлежит. Далее воспитатель предлагает нарисовать мелками на асфальте понравившийся листочек.

Подвижная игра: « Ветер и листочки»

 Воспитатель произносит слова:

-А веселый ветерок - путь его не близок не далек,

Он по свету все летает и листочки раздувает.

Далее под шум бубна дети  изображают ветер (бегают врассыпную  по участку).  После сигнала  «Листики  собрались»  дети должны встать парами. Игра усложняется; дети собираются по трое, четверо, листики  только девочки, либо только мальчики.

Дидактическая игра: «Назови словечко»

-Роща, где растут одни березы -  это березняк,

-Роща, где растут одни ольхи – это  ольховник,

-Роща, где растут одни дубы – это дубрава,

-Роща, где растут одни осины – это осинник

Упражнение на развитие мелкой моторики рук:

Ветер по лесу летал,             (Плавные, волнообразные движения  ладонями)

Ветер листики считал:          (Загибаем по одному пальчику)

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки - золотой.

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.    (Раскрывают ладони и         опускают руки вниз)

Труд: воспитатель объясняет зачем убирать опавшую листву и предлагает детям  убрать часть  листьев с площадки.

Индивидуальная работа:

Игра «Подбрось до небес»  Цель: Совершенствовать умение бросать мяч и ловить его. Способствовать развитию двигательных навыков. Развивать ловкость, внимание.

Свободная деятельность детей по желанию.

После игры, дети первой подгруппы заходят в детский сад. Воспитатель с детьми второй подгруппы убирают с участка игрушки и заходят в группу.