творческий проект "Путешествие к Солнцу"
проект по окружающему миру на тему

Проект

« Путешествие к солнцу»

(исследовательский,

краткосрочный)

Составила: воспитатель

Иванова Татьяна Сергеевна

МАДОУ № 28

г. Армавир, 2016 г.

Проект: «На дворе – горой, а в избе – водой»

Проблема: На одной из зимних прогулок ребята заинтересовались вопросами «Для чего нужен снег?» и «Почему снег идет именно зимой?»

Цель: Познакомить детей с природным явлением «снег»; с его             свойствами. Уточнить знания о признаках времени года  -зима.

Задачи: 

Дать детям понятие о пользе и вреде снега, о том, какое применение ему придумали люди.

Активизировать словарный запас (снегопад, град, осадки, иней)

Подобрать литературу, иллюстрации, подвижные и дидактические игры по теме.

Игровая мотивация:

  В группе на окне вывешивается снежинка. Воспитатель привлекает внимание детей, говоря, что это послание от Зимушки.

1 день

• Наблюдение за снегом на прогулке с использованием художественного слова.

Цель: Уточнить и систематизировать знания детей, полученных ранее.

• П/и «Снежинки»

Цель: Продолжать учить самостоятельно распределять роли; упражнять в различных видах бега; учить действовать по сигналу.

• Беседа с детьми «Почему зимой не бывает дождика, а все снег, да снег…» (с участием сказочного героя -  Зимушки)

Цель: Закрепить знания детей о зимних погодных условиях, работа со словарем.

2 день

• Лаборатория (эксперимент со снегом)

Цель: Наглядно показать свойства снега и его состояния (жидкое, твердое, газообразное).

• Беседа с детьми на тему «Снег – друг, снег – враг».

Цель: Рассказать о пользе и вреде снега, учить отвечать на вопросы полным ответом.

3 день

• Чтение сказки «Зачем зимой снег»

Цель: Развивать познавательный интерес у детей, воображение.

• Дидактическая игра «Что случилось?»

Цель: Развивать логическое мышление

4 день

• Сюрпризный момент: письмо из зимнего леса с просьбой нарисовать рисунок для Зимушки.

Результат проекта:

Коллективный рисунок «Зимний лес»

Проект «Путешествие к солнцу»

Проблема: В группе появилась книжка о космосе. Совместно с детьми было решено найти ответы на интересующие их вопросы.

Цель: Познакомить детей со звездой Солнце. Дать представление о существовании космических тел и связанных с ними природных явлений.

Задачи:

Познакомить ребят с космическим небом и существующими планетами.

Активизировать словарный запас (планета, космос, космонавты, иллюминатор).

Учить детей самостоятельно делать выводы.

Игровая мотивация:

В группе дети обнаруживают записку, с приложенной к ней картой. В записке говорится о том, что «Черная клякса» задумала похитить солнце. Ребятам предстоит с помощью карты спасти звезду.

Предварительная работа:

    Рассказ о проделках «Черной кляксы».

Цель: Дать представление детям о том, что «Черная клякса» – отрицательный герой.

1 день

- Сюрпризный момент – дети обнаруживают карту

Цель: Создание игровой мотивации.

• Конструирование ракеты из мягких модулей

Цель: Учить детей возводить постройки с помощью чертежа.

-Беседа в ракете на тему «Космос»

Цель: Выявить уровень знаний детей по теме, используя иллюстрации.

• Остановка на планете Венера – эксперимент «Где ночует солнце?»

Цель: Определить, что земля вращается вокруг солнца.

-Дидактическая игра «Космонавты»

Цель: Закрепить названия планет, активизировать словарь.

2 день  

• Остановка на планете Марс – чтение сказки «Жил да был звездочет»

Цель: Рассказать детям, что солнце находится далеко от земли.

• Наблюдение в «иллюминатор» за солнцем

Цель: Учить описывать внешний вид солнца, подбирать слова – определения (лучистое, яркое, сияющее)

• Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: Учить действовать по сигналу.

3 день

• Остановка на планете Юпитер – рассказ воспитателя по иллюстрации «Солнечные пятна»

Цель: Рассказать детям о происхождении солнечных пятен. Работа со словарем (вспышки, горячее, кипящее).

• Сюрпризный момент (дети обнаруживают следы кляксы в космосе)

• Подвижная игра «Космонавты»

Цель: Снятие мышечного напряжения

• Решение загадок «Черной кляксы»

Цель: Развивать логическое мышление, систематизировать знания по теме.

Результат

Составление книжки с картинками «Космическая одиссея»