Конспект ООД "Книга- наш друг"( подготовительная к школе группа). Образовательная область "Познавательное развитие"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Цель:

Расширить и систематизировать знания детей о книгах, об истории создания книги.

Задачи:

-    учить устанавливать причинно-следственные связи между явлениями;

-    побуждать детей к высказыванию в виде полных предложений;

- развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения;

-    развивать интерес к разгадыванию загадок;

- продолжать воспитывать бережное отношение к деревьям книге; уважительное отношение к труду взрослых.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konspekt.docx18.7 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект  ООД

Книга - лучший друг

Подготовительная к школе группа

Подготовил:

 Воспитатель  ГБОУ Школа № 2083

                                                                                                                                ДО «Росинка»                                                                                                                                                  Зволинская А.А.

Цель:

Расширить и систематизировать знания детей о книгах, об истории создания книги.

Задачи:

-    учить устанавливать причинно-следственные связи между явлениями;

-    побуждать детей к высказыванию в виде полных предложений;

- развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения;

-    развивать интерес к разгадыванию загадок;

- продолжать воспитывать бережное отношение к деревьям книге; уважительное отношение к труду взрослых.

Предварительная работа:

Чтение книг; изучение правил пользования книгой; организация сюжетно-ролевой игры «Библиотека».

Ход ООД:

Дети сидят на стульчиках. На столе перед ними выставка книг.

Воспитатель: Ребята, что это за выставка у нас сегодня в группе?

(ответ детей)

Воспитатель: А какие книги вы видите?

Дети: сказки, стихи, загадки, пословицы и поговорки.

Воспитатель: Хорошо. Ребята, а как вы думаете, всегда ли у людей были книги? Как вообще появилась книга? Сегодня мы с вами познакомимся с историей возникновения книги. Но для этого нам с вами нужно отправиться в путешествие на много лет назад. Давайте выберем себе транспорт. На чем же можно отправиться в прошлое?

Дети: На машине времени.

Воспитатель: Да, ребята. Пожалуйста, располагайтесь по удобнее, закройте глаза и я включаю машину времени.

Звучит космическая музыка.

Вот мы попали в древние времена, к первобытным людям. Они жили в пещерах, ходили на охоту, не умели ни читать, ни писать, ни говорить, ведь речь у них не была развита. Людям хотелось как-то записать и зарисовать увиденное, о своих приключениях на охоте, чтобы рассказать друг другу. И они придумали буквы, правда первые буквы больше были похожи на рисунки. А рисовали они на камнях, в пещерах.

Если первые буквы были так необычны. То как же выглядела первая книга? А была она КАМЕННОЙ.

Наш с вами сказочный маршрут пролегает через удивительную страну Древняя Месопатамия, потому что именно здесь появилась первая ГЛИНЯНАЯ книга.

Глиняная книга была похожа на наш современный кирпич. Один кирпичик – одна страничка. На мягкой глине, специальной палочкой, люди выдавливали буковки. Кирпичик-страничка застывал и хранился долго-долго. Такие книги дошли и до наших дней.

Это Древний Египет - страна пирамид. Здесь появились книги из ПАПИРУСА. Папирус – речной тростник с высоким, толстым стволом. Этот ствол разрезали на полосы и высушивали.

На листах папируса писали палочками. Листы склеивали и получалась книга в виде длинного свитка.

Теперь мы с вами находимся в Древней Греции. Здесь появилась книга из ПЕРГАМЕНТА.

Книга из ПЕРГАМЕНТА - она уже была похожа на нашу с вами современную книгу. На одну книгу уходило целое стадо баранов, потому что делали ее из шкур животных. Писали её от руки несколько лет. Были они очень дорогие.

Вот мы попали в Древний Китай. Считается, что изобрёл бумагу китайский ученый. Он сделал клейкую массу из бамбука и воды, раскатал её в плоский лист и оставил его сушиться на солнце. Секрет изготовления бумаги китайцы хранили очень долго.

Наше с вами путешествие подходит к родным берегам. Киевская Русь. В Древней Руси писали на берёзовой коре – БЕРЕСТЕ.

БЕРЕСТЯНАЯ книга. Буквы на бересте процарапывались острым железным стержнем.

Позднее появились бумажные книги, но они были рукописными. Их многие месяцы переписывали от руки особые переписчики – писцы. Рукописных книг было мало, и стоили они дорого.

Затем в Москве была построена первая книгопечатня, а первым печатником стал Иван Фёдоров.

А вот уже мы попали в настоящий мир: здесь современные книгиаудиокниги и электронная книга. Вот какой долгий путь проделала наша книга.

Воспиательль: Ребята, давайте вместе с вами вспомним историю создания книги по порядку.

Разминка

Чтоб головка не болела,

Наклоняем вправо-влево.

А теперь кистями крутим -

И для них разминка будет.

Тянем наши ручки к небу,

В стороны разводим.

Повороты вправо-влево,

Плавно производим.

Потянули плечи, спинки.

А теперь конец разминке.

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? А какие мы с вами сказки читали, кто вспомнит? Сейчас мы поиграем с вами и посмотрим, как хорошо вы знаете сказки. Для этого я предлагаю вам разделиться на команды.

Каждый ребенок вытягивает из мешочка цветочек (2 цвета) и делятся на команды.

Игра «Собери цепочку».

Дети собирают свою сказку по порядку.

Воспитатель: Молодцы. Скажите, а кто придумывает сказки?

Дети: писатели, авторы.

Воспитатель: А каких писателей вы знаете?

Дети: ответы.

Воспитатель: Ребятки, а давайте создадим собственную книгу, Книгу загадок! Вот уже я приготовила обложку для нашей книги, мы придумаем загадки и нарисуем их, а потом можно будет эту книгу подарить детям младшей группы от нас.

Воспитатель: А как вы думаете, как нужно относиться книге, чтобы она прослужила долго?

Дети: книги брать чистыми руками, рассматривать и читать их только за столом, не перегибать книгу, не рвать, не мять, не писать на ней, не слюнявить палец, когда листаешь страницы, при чтении использовать закладку, по возможности обернуть книгу.

Воспитатель: Правильно, при такой заботе книга нам прослужит очень долго и я думаю, вы будете всегда бережно относиться к книгам.

Вот и подошло к концу наше путешествие, мы многое узнали и хорошо поработали!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект совместной деятельности в подготовительной к школе группе- познавательно-речевое развитие с элементами ручного труда.

Данная совместная деятельность с детьми была проведена, как итоговое мероприятие по проекту "В гостях у сказки"....

Конспект интегрированного занятия в подготовительной к школе группе «Весна пришла» (развитие речи, обучение грамоте).

Занятие  предусматривает решение задач одновременно как по развитию речи, так и по обучению грамоте. Игровые упражнения и задания помогают совершенствовать умения детей составлять по сюжетным кар...

Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы по познавательному развитию "Давайте дружить".

Развивать у детей коммуникативные качества, логическое мышление. Формировать умение понимать вопросы и отвечать на них....

Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы Образовательная область-познавательное развитие Тема: «Животные зимой»

Конспект НОД для детей подготовительной к школе группыОбразовательная область-познавательное развитиеТема: «Животные зимой»Содержание:1. Беседа о том, как зимуют дикие животные зимой.2.Составлени...

Конспект НОД  с детьми подготовительной к школе  группе по  речевому развитию.Тема: «Домашние птицы»

[[{"type":"media","view_mode":"media_preview","fid":"11667888","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"180","width":"180"}}]]...

Конспект мероприятия с детьми подготовительной к школе группы по познавательному развитию

Цель:Закрепление знаний детей о безопасности, правил поведения в быту. Закрепление умения правильно вести себя в экстремальной ситуации. Задачи:Развивающие-Развивать связную речь, память, логическое м...

Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе ДОУ Тема: «Развитие быстроты реакции, как отдельного вида скоростных способностей у детей дошкольного возраста»

Цель: Развитие быстроты реакции у детей в возрасте 6-7 лет, в рамках занятий по физической культуре в детском саду. Задачи: ОО «Физическое развитие»1.     Раз...