Конспект НОД в старшей группе "Путешествие на воздушном шаре"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие;

Познавательное развитие;

Художественно-эстетическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие

Задачи:

-Дать представление детям о свойствах воздуха (невидим, бесцветен, не имеет запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается); о свойствах воды (без запаха, прозрачная, не имеет постоянной формы, является растворителем для некоторых веществ);

- Формирование умений у детей делать глубокий вдох, удерживать воздух и медленно его выдыхать.

-Развитие органов слуха, зрения, обоняния;

- Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования.

-Способствовать развитию свободного общения с взрослыми и детьми.

- Активизировать речь и обогащать словарь детей;

- Формировать умение детей  делать выводы в процессе эксперимента;

- Закрепление правил безопасности поведения во время проведения экспериментов с воздухом и водой;

«Музыка»

- Обогащение музыкальных впечатлений.

Предварительная работа:

Беседы о свойствах воды,воздуха:чтение художественной литературы; опыты с водой, воздухом, магнитом, песком, глиной и другими материалами.

Оборудование:

- Воздушные шары(с гелием);

-ёмкость с холодной и горячей водой;

- пластмассовая бутылка;

- шарик;

- 2 стаканчика;

- ёмкости разной формы;

- глобус.

Ход НОД

Организационный момент:  «Приветствие»

Воспитатель: Посмотрите, у нас сегодня гости!

Давайте мы поздороваемся с нашими гостями!

 И всем, что нас окружает.

               Здравствуй небо (руки вверх)               

               Здравствуй  земля (приседают)

               Здравствуйте  мои друзья (руки вперед)

               1,2,3,4,5

Вмести мы в кругу опять (беремся за руки)

Будем дружно мы играть.

В путешествие  хотим опять

- Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие, в научную лабораторию. Вы знаете, что такое лаборатория? Это помещение, где проводят разные опыты и исследования. В лаборатории на столах находится оборудование, необходимое для проведения опытов.(показ слайдов).А на чем можно отправиться в путешествие?(ответы детей).(показ слайдов).Предлагаю вам отправиться на воздушных шарах. Дети закрывают глаза.(заносят воздушные шары)

Воспитатель: Я предлагаю сесть на стульчики. Полетели.(Воспитатель достаёт глобус.) Дети, что это у меня в руках? (глобус). Правильно,  так выглядит наша земля из космоса. Что на глобусе        обозначено,        синим цветом, как вы думаете? (Вода) Послушайте стихотворение о воде. (Его нам прочтёт Лариса.)

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, море, океане

И водопроводном кране.

Как сосулька, замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у вас кипит,

Паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае.

Мы её не замечаем.

Мы привыкли, что вода

Наша спутница всегда!

Без воды нам не умыться,

Не наесться, не напиться.

Смею вам я доложить –

Без воды нам не прожить!

Разложить капли

Воспитатель: И, правда, без воды жизнь представить сложно. Приземляемся! (Дети выходят.)

Ой дети смотрите что это такое?(Капли)Давайте  мы пойдем по ним .Мы с вами попали в  лабораторию воды.

Можно я на правах старшей по возрасту возьму роль заведующей лабораторией?(Одеваю халат, очки)А вы будите моими помощниками лаборатории.

Но сначала повторим правила безопасного поведения при экспериментировании:

1.      Не толкай соседа во время работы.

2.      Сначала посмотри, потом повтори.

3.      С горячей водой будь осторожен!!!

Ребята а что вы видите на столах?(ответы детей)

Эксперимент

Взять стакан с чистой водой и понюхать её.

Воспитатель: Имеет ли вода запах? (Нет, вода не имеет запаха.)Значит  какой вывод мы сделаем из этого эксперимента?

Вывод: Вода не имеет запаха.

Эксперимент

Воспитатель: Для следующего эксперимента нам понадобится 2 стакана с водой.В одном мы разводим краску.Берем ложку,видим в одном стакане ложку видно,в другом нет

Вывод: Вода прозрачная.

Эксперимент

Воспитатель: Сейчас нам понадобятся стакан с водой, соль и ложка.Нужно положить в стакан ложку соли и  размешать.

Воспитатель: что произошло с солью? (соль  растворилась)

Мы делаем следующий вывод.

Вывод: Вода является растворителем для некоторых веществ.

Эксперимент

Разлить воду по разным сосудам.

Воспитатель: какую форму приняла вода? (Форму той посуды, в которую её налили)

Вывод: Вода не имеет постоянной формы, она принимает форму того сосуда, в который её налили.

Ребята, мы с вами хорошо потрудились, а сейчас пришло время отдохнуть        

Физкультминутка:  «Дождик»

Капля раз, капля два.

Очень медленно сперва,

А потом,

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли,

От дождя себя укрыли.

Загадывание загадки.

Через нос проходит в грудь

И обратно держит путь

Невидимка он, и все же

Без него мы жить не можем. (воздух)

Воспитатель: Воздух везде. Посмотрите вокруг.

Кто видел воздух? (ответы детей). Да воздух невидимка, но он всегда вокруг нас. Без него мы не могли бы жить, так как нечем было бы дышать.

А теперь, ребята, давайте проверим, как долго мы можем не дышать. (упражнение «Глубокий вдох и выдох через 5-7 секунд» )

А почему мы не видим воздух? (ответы детей). Воздух невидим, так как он прозрачен.

 А хотите увидеть воздух? (да)

Для этого нам необходимо пройти в нашу лабораторию.(дети садятся на стульчики)

Эксперимент

 Воспитатель: Для этого эксперимента необходима ёмкость с водой и пустой стакан.

Стакан опускается в ёмкость с водой горлышком вниз. Попадает ли  вода в стакан? Почему нет? (ответы детей)

Вывод: В стакане есть воздух, он не пускает туда воду.

Эксперимент

Воспитатель: Для этого эксперимента нам понадобится пустой  воздушный шарик  и пластиковая бутылка.

Шарик нужно надеть на горлышко бутылки и  подержать ее в течении 1 мин. в горячей воде. - Что вы видите? (Шар надувается) Как вы думаете  почему он надулся? (предположения детей)

Вывод: При нагревании воздух в бутылке расширяется и заполняет шар, он надувается.

Затем воспитатель ставит бутылку с шариком в холодную воду.

- Что происходит с шариком? (Шарик сдувается) Почему шарик сдулся? (предположения детей)

Вывод: Воздух при охлаждении сжимается и выходит из шарика - он сдувается.

Воспитатель:Ребята какие вы молодцы, вы дружно, хорошо работали, но нам пора возвращаться в детский сад.,но сначала давайте вспомним чем мы сегодня занимались?

Рефлексия

Теперь занимайте места. Закрываем глаза. Раз, два, три, четыре, пять и мы с вами в саду опять! Прилетели.

Человек! Запомни навсегда:

Символ жизни на Земле - вода!

Экономь её и береги.

Мы ведь на планете не одни!