Проект «Зимушка-зима»
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Филиал №1«Чебурашка» МДОУ детский сад «Родничок» с.Турочак,

Республики Алтай

Проект «Зимушка-зима»

Подготовительная группа

Воспитатель: Дюднева Н.Ю.

Актуальность проекта. 

Проект разработан в силу особой актуальности проблемы патриотического воспитания подрастающего поколения. Патриотизм в современных условиях – это, прежде всего, сохранение культурной самобытности каждого народа.

Так же актуальна и проблема взаимодействия педагогов ДОУ и родителей воспитанников, вовлечение их в жизнь детского сада и группы в частности. Только объединив усилия, мы обеспечим прекрасные условия для воспитания нравственности, чувств любви и привязанности к своей культуре, своему народу через разумное, рациональное использование общенародных праздников, основанных на фольклоре, творчестве, традициях и обычаях.

Цель: Формирование у старших дошкольников навыков праздничной культуры через ознакомление с традициями празднования Нового года и Рождества в России.

Задачи:

1. Наполнить предметно-развивающую среду в группе по теме проекта.

2. Разработать и реализовать перспективный план работы.

3. Расширить представления детей о традициях празднования Нового года и Рождества через познавательно-игровую деятельность.

4. Приобщить родителей к созданию единого образовательного пространства по теме проекта.

Участники проекта: дети подготовительной группы,  родители.

Сроки реализации: декабрь 2013г. – январь 2014г.

Вид проекта:Познавательный, творческий, игровой.

Виды деятельности:

Игровая

Познавательно – исследовательская

Художественно-эстетическая

Чтение художественной литературы

Коммуникативная

Работа с родителями

План реализации проекта:

1. Организационный этап.

- Изучить методическую литературу по данной теме.

- Разработать перспективное планирование по работе с детьми в образовательной деятельности и режимных моментах.

- Разработать перспективное планирование по взаимодействию с родителями.

Основной этап.

Реализация проекта

Работа с родителями.

Декабрь

Наглядно-информационный стенд для родителей «Новый год»

Конкурс «Красавица зимушка» (оформление группы).

Конкурс  рисунков «Скоро, скоро Новый год».

Январь

Консультации «Мастерская для родителей»

Изготовление поделок для выставки «Чудеса Рождества»

Работа с детьми.

Коммуникативная

Декабрь

Беседа «Праздники в нашей жизни», «Откуда ёлка к нам пришла».

Составление с детьми рассказов «Дед Мороз едет на елку», «Кто такой Дед Мороз?»;

Пальчиковые игры: «Украшаем елочку», «Снеговик»

Новогодний утренник.

Январь

Беседа: «Старый Новый год», «Что такое Рождество».

Составление с детьми рассказов: «Что такое Новый год», «Хорошо, что есть зима»

Пальчиковые игры: «Снеговик», «Белый пух»

Колядки.

Чтение художественной литературы

Декабрь

«Суд над декабрем» сказка.

И. Никитин «Встреча зимы», «Двенадцать месяцев»

Январь

В. Одоевский «Мороз Иванович»

С. Иванова «Каким бывает снег»

П. Бажов «Серебряное копытце»

Познавательно – исследовательская (конструктивная)

Декабрь

Мастерская Деда Мороза:

Эксперименты с водой «Цветные льдинки»

Конструирование гирлянда для оформления участка «Елка»

Конструирование из бумаги «Приглашение на Ёлку»

Январь

Конструирование «Рождественский ангел»

Художественно-эстетическая

Декабрь

Рисование:

«Зимние напевы», «Мороз рисует на стекле»

Аппликация:

«Дед Мороз», «Елочка красавица»

Лепка:

«Снегурочка», «Дед Мороз спешит на елку»

Январь

Рисование:

«Витражи для зимушки зимы»

Аппликация:

«Снежинка», «Снегири на ветке рябины»

Лепка: «Рождественские забавы»

Игровая

Декабрь - Январь

Игры на улице с родителями, детьми и педагогами:

«Не попадись», «Кто дальше», «Отбей снежок», «След в след», «Поиск клада», «Веселая мишень», «Снежный боулинг», «Заморожу», «Ангел.», «Отпечатки на снегу»

3. Заключительный этап.

- Выставка рисунков детей "Зимнее настроение".

- Фотоальбом "Зимние забавы".

- Книга рассказов детей на тему "Хорошо, что есть зима".

Ожидаемый результат:

1. В группе создана предметно-развивающая среда для ознакомления детей с зимними праздниками, отмечаемыми в нашей стране.

2. Разработан и реализован перспективный план работы.

3. Дети имеют представление об истории и традициях празднования Нового года в России.

4. Родители принимают активное участие в мероприятиях по реализации проекта.