Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе "Путешествие в прошлое кукол"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Администрация Тяжинского района Управление образования

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Тяжинский детский сад № 8 «Солнышко»

Обще развивающего вида с  приоритетным направлением физического развития

Путешествие в прошлое кукол

Конспект занятия по познавательному развитию

в средней группе

Автор составитель: Неборская И.Н.,

Задачи:

- Познакомить детей с историей происхождения и изготовления кукол.

- Развивать и обогащать речь детей за счет слов: соломенная, тряпичная, пластмассовая.

- Воспитывать бережное отношение к куклам.

- Вызвать положительный, эмоциональный отклик на обращение с куклами.

Материал:

Куклы (соломенная, тряпичная, пластмассовая), игра «Разложи кукол», разрезанные матрешки, посылка.

Ход:

Воспитатель: - «Здравствуйте, ребята. Пришла посылка на д/с «Солнышко» в среднюю группу.

- Как наш д/с называется?

- А какая у нас группа?

- Значит, эта посылка пришла для вас, из волшебной страны Кукляндии.

- Посмотрите, какая красивая посылка, но чтобы узнать, что лежит в посылке надо отгадать загадку:

Есть ноги, но не ходит,

Есть рот, но не говорит,

Доставляет детям радость

Но сама радоваться не может (кукла).

- Да, это кукла. Давайте посмотрим, какие куклы лежат в посылке.

- Давным, давно, когда не было ни пластмасса, ни стекла, ни красок, ваши бабушки и прабабушки играли вот такой куклой (показ).

- Как вы думаете, из чего она сделана?

- Сначала собирали солому, затем варили, чтобы она стала мягкой, эластичной, блестящей, а уж потом скручивали, связывали и украшали. И получалась вот такая кукла.

- Как вы думаете, с соломенной куклой интересно играть? (Да, но она не прочная, солома высыхала, высыпалась, ее нельзя было раздевать, одевать и т.д.).

- А у меня в посылке, еще что-то есть (достает тряпичную куклу).

- Прошло много лет, и человек придумал другую куклу – тряпичную.

- Ребята, а почему она так называлась? Из чего она была сделана (из ткани).

- Ткань сшивали мешком, набивали чем-нибудь мягким и украшали.

- Как вы думаете, удобно было играть с этими куклами? (нет, они были некрасивые, не красочные, без лица).

- Хотя и была легкая, но быстро пачкалась.

- Ребята, а в посылке еще что-то лежит (достает матрешек).

- Прошло еще много лет, и человек придумал деревянную куклу. Вот такую. Человек потом придумал краски и раскрасил этих кукол. Посмотрите, какие они стали яркие, красочные. Матрешек делают мужчины. Сначала точат самую маленькую матрешку, порой она бывает совсем крошечной, меньше ногтя, затем больше и больше. Потом эти  фигурки  попадают в руки к женщинам, где их разрисовывают перышками или кисточками.

- Эти куклы сохранились до наших дней. Но матрешки не похожи на кукол. Чем? Как вы думаете с ними играть можно?  

- О матрешках сложено много частушек, потешек, стихотворений.

- А вы ребята знаете частушки? (дети поют частушки).

Очень любим мы матрешки

Разноцветные одежки

Сами ткем и прядем

Сами в гости к вам придем.

Ростом разные подружки

Не похожи друг на дружку

Все они сидят друг в дружке

А всего одна игрушка.

Шла по ягоду матрешка

Позабыла взять лукошко

И куда такую сласть

Мне теперь подружки класть.

Восемь кукол деревянных

В разноцветных сарафанах

На столе у нас живут

Всех матрешками зовут.

- Молодцы, интересные частушки вы спели. А это не все, у меня в посылке еще лежат куклы.

- Как вы думаете, какие они, из чего сделаны? (пластмассовые).

- А играть с ними можно?

- Понравились вам куклы из волшебной страны Кукляндии?

- Ребята, давайте посмотрим все ли мы достали из посылки?

- Нет, там еще лежит конверт. Это игра «Разложи кукол по порядку» (дети играют в игру).

За интересную беседу с вами, за веселые частушки, жители Кукляндии дарят вам игру «Собери матрешек».