Конспект НОД по развитию речи в младшей группе « Птичий двор»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Конспект НОД по развитию речи в младшей группе                                            Тема: « Птичий двор»

Цель: развитие артикуляционного аппарата и формирования правильного звукопроизношения путём повторения звукоподражательных слов — «голосов некоторых птиц».

Задачи: развивать у детей интерес к народному творчеству.

Побуждать запоминать текст потешки.

Развивать внимание, память, мышление.

Формировать умение проговаривать за воспитателем строчки потешки.

Пополнять представления о домашних птицах, через соотнесение произносимых ими звуков с внешним видом этих животных.

Обогащение словаря.

Образовательная деятельность: «Познание», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация».

Материал: игрушки различных птиц.

Ход НОД:

В. Ребята сегодня мы с вами познакомимся с новой потешкой. Послушайте ее.

Наши уточки с утра — кря —кря-кря! Кря-кря-кря!

(воспитатель показывает игрушку утки)

Наши гуси у пруда- га-га-га! Га-га-га!

(воспитатель показывает игрушку гуся и т.д)

А индюк среди двора — бал-бал-бал! Бал-бал-бал!

Наши гуленьки вверху — грру-грру-у-грру-у!

Наши курочки в окно- ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

А как Петя-петушок

Ранним —рано по утру

Нам споет ку-ка-ре-ку!

В. Дети, кто из вас видел уточек? Ребята давайте посмотрим на уточку. ( описание уточки). Ребята, а кто, знает, как называются детки у уточек? А кто из вас может показать, как ходят уточки?

Ребята как кричат уточки?

Д. кря —кря-кря! Кря-кря-кря!

В. Ребята давайте все вместе походим и покричим как уточки. Молодцы.

В. Ребята кто видел гусей? Посмотрите на гуся. (описание гуся с помощью воспитателя). А что едят гуси? Как называют маленьких гусей? Как кричат гуси?

Д. га-га-га! Га-га-га!

В. А как кричит индюк?

Д. бал-бал-бал! Бал-бал-бал!

В. А кто видел индюка? Давайте посмотрим на него?. (дети с помощью воспитателя описывают индюка).

В. Кто такие гуленьки? А где мы свами видели голубей? Как кричат гуленьки?

Д. грру-грру-у-грру-у!

В. Дети кто видел курочек? Что нам дают курочки? Как называют маленьких курочек? Как кричат курочки?

Д. ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

В. Ребята посмотрите какой у нас красивый петушок. (описание петушка). Как кричит петушок?

Д. ку-ка-ре-ку!

В. Ребята, а может, какие то из этих птиц живут у вас дома или у ваших бабушек и дедушек. Расскажите о них.

(ответы детей)

В. Все эти птицы живут около людей. И мы о них заботимся. И поэтому эти птицы называются домашними. Давайте с вами повторим, как называются эти птицы.

В. Молодцы ребята, сейчас мы с вами поиграем. Я буду читать потешку, а вы будете кричать как, птички, но для этого вам нужно превратиться в птичек.

 Раз, два, три вокруг себя покрутились и в птичек превратились. (проводиться игра)

Физкультминутка (проводиться игра птички)

В. Отлично, а теперь я буду вам показывать игрушки птичек, а вы будете говорить, как кричит эта птичка. (проводиться игра)

В. Отлично, а теперь мы свами разделимся на группы. Одна группа будет уточки и будут кричать только кря —кря-кря! Кря-кря-кря! Другая гуси и будут кричать только га-га-га! Га-га-га! и т.д.

В. Молодцы, вы отлично справились со своим заданием. А теперь нам нужно опять превратиться в детей. Раз, два, три покружились и в ребят превратились.