Конспект мини-занятия «Путешествие капельки» (средняя группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект мини-занятия «Путешествие капельки» (средняя группа)

Программное содержание: учить детей сочинять сказки, опираясь на модель «морфологическая дорожка», используя ранее полученный опыт, передавать в рисунке свои переживания.

Развивать чувство эмпатии, речь, творческое воображение, эстетический вкус.

Материалы и оборудование: морфологическая таблица, модель капельки, листочки бумаги в форме капельки, различные средства для художественно-творческой деятельности (кисти, краски, карандаши, восковые мелки).

Ход занятия:

- Ребята, садитесь поудобнее и послушайте одну историю.

Однажды маленькая Тучка вышла гулять, а в ней было полным полно маленьких веселых капелек. Они посмотрели вниз и увидели очень много интересного: деревья, траву, цветы, ручейки и веселых детей.

Очень отважные, любознательные капельки не удержались и отправились путешествовать. Что с ними произошло? С кем они повстречались, подружились? О чем говорили?. А поможет вам узнать вот эта дорожка.

На фланелеграфе помещается модель капельки и морфологическая

дорожка (на дорожке изображения ручья, цветка, кота, жучка).

Дети составляют сказки, воспитатель их записывает на листочке в форме капельки.

А вы знаете, ребята, наши капельки необыкновенные, в них все отражалось, как в маленьких зеркальцах...

Что в капельках отразилось, пока они путешествовали, вы нарисуете.

Детям раздаются листочки, на свободной стороне дети зарисовывают свои фантазии, используя материалы по выбору (краски, восковые мелки, карандаши). Под фонограмму «Звуки природы» дети помещают рисунки на выставку. Воспитатель подводит итог.

- Вот какие ваши капельки симпатичные, веселые, добрые. Сколько много интересного они увидели. Мы потом эти листочки сошьем, и у нас получится книжка-самоделка. Как мы ее назовем. Дети придумывают название.