Конспект экологического занятия
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

              МБДОУ ЦРР детский сад N22 «Солнышко»

«Веселая ярмарка»

             Конспект экологического занятия в средней группе

Воспитатель первой категории Бзезян Светлана Торосовна

Предварительная работа:

    I. Занятие «Веселый огород»

       (знакомство с овощами, с их цветом, формой,

       вкусом, назначением)

    2. Экскурсия на кухню (знакомство с поварами,

     способом приготовления салата и борща.)

3. Разучивание: стихов, загадок, песен об овощах.
4. Драматизация сказки « Репка»
5.  Хороводная игра - инсценировка «Урожай собирай».

Программное содержание:

Расширять представления детей об овощах: цвет, форма, размер, на основе сенсорного обследования. Приобщать детей к исследовательско - экспериментальной деятельности (изучение свойства почвы, проращивание и посадка фасоли.) Способствовать развитию речи. Воспитывать интерес к природе, и умение выполнять коллективную работу.

Материал: земля, фасоль, лопатки, лейки.

Ход занятия.

Открытие « Весёлой ярмарки»

Вос-ль:     Двери шире отворяйте

Ярмарку к себе впускайте!

Скоморох:    Полон кузов овощей

Для хорошеньких детей. Покупайте, раздавайте,

И вокруг всех угощайте.

Вос-ль; Спасибо тебе скоморох за то, что открыл нашу веселую ярмарку.

Реб.  Продавало солнышко

        На веселой ярмарке

        Платья разноцветные,

        Яркие- преяркие.

Реб.2  Приходил на ярмарку

            Веселый народ.

           Побывал на ярмарке

           Весь огород»

Вос-ль; Скоморох принес нам корзинку.

- А как же мы узнаем, что скоморох принес на «Веселую ярмарку?»

•  А вот как узнаем, с помощью наших умных ручек.
•  Опустим ручки в корзинку и угадаем на ощупь (     Дети называют овощи)
•  Еще один овощ остался - это фасоль.

( На столе стоят заранее приготовленные лотки с землей, лопатки, лейки)

•  Дети, скажите, а почему наша фасоль проросла?
•  Что помогло фасоли прорасти?

(солнце, воздух, вода)

-А куда мы должны её посадить, чтобы фасоль выросла (в землю)

•  Какая земля - мягкая, рыхлая, теплая,

(пробуем)

•  Давайте возьмём лопатки и сделаем гнездышко, а затем нальем лейкой воду, посадим фасоль, накроем землей и польем еще раз.
•  Спасибо дети за ваш труд.

( Вос-ль: обращается к зайцу Степашке)

•  Степа, а тебе понравилось, как наши дети трудились (ответ зайца)
•  Конечно, они такие славные, уже вырастили на окне: лук, перец, петрушку, помидор.

Вос-ль: Давайте ребята превратимся в друзей овощей, чтобы не было скучно. Пойдём на ярмарку и купим там для себя одежду, но только не бесплатно. Нужно прочитать стих или загадку.

( Солнышко продает разноцветные атрибуты овощей в ларьке)

Морковь:     Я вкусная, полезная,

Морковка расчудесная.

Дружок, ты съешь меня скорей,

И станешь сразу здоровей.

Огурец:    Лежит меж грядок,

Зелен и сладок (огурец)

Помидор:   Как на нашей грядке,

Выросли загадки-

Сочные да круглые,

Вот, такие, крупные. (помидор)

Картошка:    Неказиста, шишковата,

А придет на стол она,

Скажут весело ребята:

«Ну, рассыпчата, вкусна!» (картошка)

Капуста:    Семьдесят одежек

И все без застежек (капуста)

Лук: Лук всех плакать заставляет,

Золотой наряд все покупает (лук)

Не бьет, не ругает,

А плакать заставляет        (лук)

Фасоль: В зеленом домишке,

               полно ребятишек.

              Сидят в рядок,

              К колобку - колобок . (фасоль)

Кабачок:    Телятки гладкие,

Привязаны к грядке (кабачок)

Вос-лъ: Давайте ребята оставим о нашей ярмарке память, сделаем портрет-аппликацию. « Веселый портрет-натюрморт»: аппликация для овощей - глаза, рот, нос.

- Степашка, тебе понравилось? (Да)

- Давайте дети споем песню как мы собирали урожай.

Исполняется песня « Урожай собирай». (имитация)

Г