Музыкально-спортивное мероприятие "Клуб юных туристов" для подготовительной к школе группы
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №79 комбинированного вида»

Музыкально-спортивное экологическое развлечение

«Клуб юных туристов»

(подготовительная группы)

                               Подготовили: Воспитатели группы №5

 Павлуткина Н.Н., Кажаева Ю.В.

                                            инструктор по ФИЗО

                             Трифонова Е.Г.

Саранск 2016

Цель: Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.

Задачи:

- в игровой форме обобщить знание голосов птиц и внешнего вида деревьев средней полосы;

- способствовать развитию любознательности, слухового восприятия;

- научить детей быстро переключать внимание;

- воспитывать чувство любви к природе.

Материал: Цветы, корзины, шарики разноцветные, термос, компас, газеты, фантики, нитки, палки гимнастические, 2 рюкзака, 2 стола.

Оборудование: костюмы туриста, старичка-лесовичка, бабочек; полотно леса; магнитофон; спортивный инвентарь.

Ход мероприятия.

Построение детей на игровой площадке.

Ведущий: ребята, давайте отправимся в путешествие на поезде. Вставайте друг за другом.
(дети встают в паровозик и двигаются по залу под музыку)

Ведущий: как вы думаете, где мы с вами очутились?...
(звучит фонограмма пения птиц)

Ведущий: правильно, мы с вами приехали в лес. Давайте прислушаемся к пению птичек. Можете присесть. (слушают пение птиц). Ребята, попробуем угадать, какие птицы в лесу живут.

ИГРА «Отгадай голосок»

входит Старичок – Лесовичок.

                               Кто в лесу моем гуляет?

                               Кто здесь песни распевает?

                               О, да это ребятишки –

                               Смешливые девчонки,

                               Забавные мальчишки.

                               Здравствуйте, ребята!

Дети: «Здравствуйте!»

С.Л.: Узнали, дети, вы меня?

                                Я – Старичок-Лесовичок.

                                Кто природу губит,

                                С тем я строг.

                                А кто лес уважает,

                                Растения не обижает,

                                Зверям помогает,

                                Тот гостем желанным

                                У меня бывает.

Ведущий: Старичок-Лесовичок, наши ребята природу любят.

С.Л.: Цветы-то рвете?

(Ответы детей).

А зимой птицам помогаете?

А весной, что хорошего для растений и птиц делаете?

(Дети рассказывают Старичку-Лесовичку о том, как заботятся о природе).

Ведущий: Лесовичок, наши дети у своего детского сада цветы сами посадили.

С.Л.: Вот молодцы, какие, теперь главное о них заботиться и не забывать поливать и пропалывать. Ребята, а вы времена года все знаете? Назовите их.

Молодцы сыграем с вами в игру «Времена года». (ассоциировать каждое время года с цветом шарика, во время бега к корзине назвать время года, а ребенок должен взять шар соответствующего цвета: синий-зима, зеленый-весна, красный-лето, желтый-осень)

(звучит музыка, входит турист с плеером и рюкзаком. Идет, осматривает все. Достает конфету, съедает и выбрасывает фантик)

Ведущий: здравствуйте.

Турист: здрасьте. А вы кто и что тут делаете?

Ведущий: мы ребята из детского сада, приехали на поезде в лес отдохнуть, насладиться звуками и красотой леса.

Турист: А я турист, я тоже отдыхаю, (достает шоколадку, съедает, выкидывает обертку)

Ведущий: что же вы делает. Разве можно мусорить в лесу. Здесь ведь твой дом и другие животные живут здесь.

Турист: подумаешь, а куда мне выкидывать мусор? 

Ведущий: ребята, расскажите, что делать волку в таком случае..
(ответы детей… Нужно собрать после себя весь мусор и выкинуть в специально предназначенном для мусора месте

Ведущий: вот ты выкидываешь фантики, а из них можно сделать много интересного. Посмотри, какие замечательные бабочки могут получиться из фантиков.

Игра «Сделай бабочку». (нужно при помощи ниток и фантиков, сделать бабочки)

Турист: ну, ладно все про мусор и фантики я понял. (чешет затылок, делает вид, что что-то ищет… находит палочки, складывает из них костер, достает из рюкзака спички, пытается развести костер…)

Ведущий: подожди, зачем тебе костер в лесу?

Турист: зачем, зачем… какие вы любопытные просто захотел и разведу.

Ведущий: а ты знаешь, что костры разводить в лесу опасно?

Турист: почему опасно?

Ведущий: дети, а вы знаете, почему костры разводить в лесу опасно?
(ответы детей - может получиться пожар, сгорит много деревьев, погибнут животные, птицы, насекомые…)

Турист: какие вы скучные…. То нельзя,… это нельзя!...

Ведущий: да вовсе мы не скучные. Лучше посмотри, какие мы знаем интересные игры с палочками.

Ритмические упражнения с гимнастическими палками.

Ведущий: А что интересного у тебя в твоем большом рюкзаке?

Турист: сейчас покажу. Хотите?
(высыпает все содержимое: удочка, бутылка, игрушка, ложки, тарелки, компас….)

Ведущий: ребята, как вы думаете, все эти вещи нужны туристу для прогулки по лесу? (ответы детей)

Игра «Собери рюкзак туристу»

Ведущий: (обращает внимание детей на газеты)
Давайте до конца наведем в этом месте леса порядок. А чтобы было веселей, превратим уборку в игру.

Игра «Попади газетой в ведро»
(дети делятся на 2 команды. Команда встает напротив ведра. Берут по одному лист газеты, мнут его и выкидывают, попадая в ведро)

Ведущий: посмотрите, теперь порядок везде? (да) Ну, что, волк-турист. Я думаю, наши дети научили тебя правилам поведения на природе.

Турист: да, я буду стараться правильно себя вести.

С.Л.: Сейчас я проверю, как вы знаете все правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок».
Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"! 

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

(Турист во время игры внимательно следит за ответами детей и удивляется, как много они знают)

Ведущий: Наши ребята все правила знают, молодцы. И ты, турист, теперь знаешь как нужно вести себя на природе. Наше путешествие подходит к концу. Давайте подарим нашим новым друзьям Старичку Лесовичку и Волку-туристу улыбку и споем про нее песенку.

Песня «Улыбка».
(герои прощаются с детьми)

Ведущий: До свидания друзья. А теперь мы снова садимся в поезд нам пора возвращаться домой. (Под музыку «Голубой вагон» едут на воображаемом поезде.)

Ведущий: Вот мы с вами и дома. Ребята вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью принимаю вас в «Клуб юных туристов» и награждаю вас заслуженными медалями.