Природа - источник вдохновения для творчества детей
статья по окружающему миру (старшая, подготовительная группа) по теме

Природа – источник вдохновения

«Мир, окружающий ребёнка – это прежде всего мир природы, с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума.»

В. Сухомлинский

Живой мир не познать по картинкам, телевизору и компьютеру. Простая прогулка по парку, или скверу намного полезнее сухого рассказа о том или ином предмете или природном явлении. Сколько новых ощущений могут подарить пение птиц, запах цветка, плывущие облака! А наблюдения за радугой, жизнь муравейника, движением щепки по ручью, отражениями в лужице! Вместе с познанием окружающего мира формируется культура отношения к природе.

Наверняка в гардеробе каждого ребёнка найдётся одежда на липучках. Так вот, липучку придумал очень любознательный человек, глядя на обычный репейник. Покажите ребёнку это растение и постарайтесь вместе с ним раскрыть другие «секреты» природы. Например, что напоминает полёт бабочки? Конечно, фигуры высшего пилотажа на красочном авиашоу! А отдельный зонтик одуванчика в воздухе? Очень похож на приземляющегося парашютиста. Вертолёт похож на стрекозу, а подводная лодка на кита. Вообще, львиная доля изобретений основана на явлениях природы. Научите ребёнка слушать. Сядьте на полянка, вслушайтесь. Откуда шорох? А стук? Может, дятел? Куда же спешит муравей? О чём поёт птичка? Задавайте ребёнку как можно больше вопросов. Пусть он фантазирует, а вы рассказывайте о природе, вносите в детские фантазии познавательные элементы.

В парке, сквере и в лесу

1. Предложите ребёнку игру: он выбирает роль любого объекта природы (рыбки, птицы, цветка, облачка) и глазами своего персонажа пытается посмотреть на окружающий мир. Такая игра развивает наблюдательность и внимания.
2. Попросите ребёнка закрыть глаза. В ладошку поочерёдно опускайте предметы: жёлудь, камешек, кусочек коры, лист, ягоду. Пусть он угадывает что находится в его руках, а потом, открыв глаза, узнает, насколько был близок к истине.
3. Можно посоревноваться: кто быстрее соберёт как можно больше разных по форме листьев. Что, к примеру, напоминают листья берёзы, тополя, сирени? Правильно, сердечко. А какие листья похожи на звезду? Конечно, это листья клёна, винограда, смородины. А вот лист дуба редкой формы. А листья каштана и грецкого ореха – чемпионы по размеру! Они похожи: несколько листьев растут из крепкого черенка, расходясь лучами из одной точки!

Научите ребёнка, как правильно собрать и оформить гербарий из листьев или цветов. Гербарий – это коллекция собранных и засушенных растений. Частичку лета можно сохранить в виде букетика цветов. Флористический материал даёт богатые возможности для создания творческих работ. Основное содержание которых – художественное обыгрывание природных объектов, явлений.

…Осень щедро бросает нам под ноги целые охапки золота. Хочешь – броди по мягкому ковру, хочешь – собери букет цвета солнца в этой богатой галерее под открытым небом, где каждое дерево, каждый листочек – законченное полотно великого художника. Посмотри на солнце через кленовый лист – увидишь в его прожилках целый мир!

Отшумело нарядное лето. Снова щедрая осень пришла,

Две берёзки, подруги заветной золотистый узор соткала,

И прошлась по опушкам лесистым, заглянула под каждый листок,

Наградила грибочком душистым, перелески, овраг, бугорок.

Подрумянила листья у клёна, весь плодами усыпала сад,

Только соснам да елям зелёным сохранила их прежний наряд.

Л. Герасимова