«Игры в песке»
статья по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида № 8 «Зоряночка»

Статья

На тему:  «Игры в песке»

для детей средней группы

Подготовил воспитатель:

Бугун Ульяна Сергеевна

Ессентуки

2016 г

Экспериментирование в дошкольном возрасте является тем методом обучения, который позволяет малышу моделировать в своём сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях при решении проблемных ситуаций; совершенствовать умение анализировать, вычленять проблему, осуществлять поиск их решения, делать выводы и аргументировать их, видеть и понимать взаимосвязи и взаимозависимости окружающего мира. Во время экспериментирования обогащается память ребёнка, активизируются мыслительные процессы, накапливаются фонды умственных приёмов и операций, развивается речь. Для этого мной было создан проект « Песочные фантазии». Я поставила задачи: ознакомить детей со свойствами песка; развивать речь, мышление, наблюдательность; воспитывать интерес к познавательной деятельности, желание исследовать; выявить, какие свойства приобретают песок при смачивании; соблюдать правила безопасности при работе с песком; повторить правила личной гигиены. В процессе игры с песком дети приобрели знания о пользе песка (когда песок намокнет, то воздух между гранулами каждой песчинки исчезает, мокрые грани песчинок слипаются и держат друг друга если же в мокрый песок добавить цемент, то высохнув, песок свою форму не меняет и станет твердым, как камень, вот так песок работает в строительстве домов). Особый интерес у детей вызвало занятие «Песочные часы», которое познакомило  детей с историей создания песочных часов и их пользе. А мальчиков группы заинтересовали тематические игры с песком «Авторалли», «Оазис», «Раскопки», а девочки с удовольствием рисовали на песке. Дети активно лепили из песка, строили тоннели, активно учувствовали в проведение различных опытов. Кульминацией проекта 20 июля 2016 года стал праздник «День торта», наш шедевр назывался «Летнее настроение», а наши мамы и папы оценили творческие способности детей. Хочу отметить, что по окончанию проекта дети научились соблюдать правила игры с песком, а так же дети сами стали придумывать различные игровые ситуации, активизировался словарный запас у детей, стала более развитой речь. я стараюсь каждую прогулку придумывать новые и интересные темы для построек, так как игра в песке для детей стала одним из любимых занятий.