Поможем Бельчонку
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

Поможем Бельчонку.

Цель:

• Закрепить знание о луговых цветах и насекомых.
• Закрепить название транспорта.
• Закрепить название деревьев и их листья.

Материал:

Игрушка Бельчонок, макеты деревьев, картинки с транспортом, картинки с насекомыми, полянка с цветами.

Ход занятия.

Воспитатель обращается к детям:

• дети, к нам сегодня обещая прийти "Бельчонок"!

(стук в дверь)

• Это, наверное, Бельчонок. (Выходит за дверь, вносит конверт с изображением Бельчонка).
• Это почтальон принёс письмо.
• Как вы думаете от кого оно? (от Бельчонка).
• Интересно почему он сам не пришёл (открыв конверт, достаёт, читает).
• С Бельчонком случилась беда! Его захватила злая волшебница, и не хочет отпускать его пока, он не выполнит его задания. А Бельчонок в детский садик не ходил, и справиться с заданием не может.
• Что же делать? (помочь Бельчонку)
• Ну, давайте поспешим ему на помощь. Как раз и паровозик нас ждёт! Прокатимся на нём? (Да).

Давайте, чтобы было весело споём песенку!

" Вагончики, вагончики,

По рельсам тарахтят,

Везут, везут далеко Компанию ребят Чух - чух, чух-чух,

Паровоз летит Чох-чох, чу-чу,

Паровоз гудит.

• Ну вот и тринхали, какая красивая полянка! Посмотрите,

что же тут! ( на полянке растут красивые цветы).

1. Ребята — это первое задание от волшебницы.

Ребята как называются цветы, которые вы видете на полянке? (одуванчики, ромашки колокольчики).

• Цветы не только красивы. Они кормят и прячут от непогоды маленьких обитателей цветочной поляны. Посмотрите внимательно! Кого вы видете на цветах? (бабочка, пчела, жук, муха) Правильно.
• А как они называются одним словом? (насекомые).
• Ну, что, ребята отправляемся дальше? (Да)

(садятся в вагончик поют песню).

Вот и приехали! (находят конверт)

2. Это ещё одно задание от волшебницы.

• Ребята, что это? (деревья).
• Посмотрите внимательно и скажите, как называется каждое дерево? (дуб, берёза, клён).
• Ребята, а теперь к каждому дереву нужно подобрать свой листок.
• Молодцы вы все справились с заданием.

Физкультминутка.

Ножками потопали Топ-топ-топ.

Ручками хлопали Хлоп-хлоп-хлоп.

Сели, встали снова сели

И вокруг все посмотрели.

3. Что увидели? (мешочек)

• Хотите узнать, что в мешочке?
• Ребята злая волшебница никак не хочет отпускать Бельчонка, хочет, чтобы мы ещё одно задание выполнили! Будем выручать Бельчонка из беды? (да).

(садятся на стульчики, воспитатель открывает мешочек, а там загадки, которые надо отгадать)

Загадки.

На море, в реках и озёрах по волнам плавает он скоро везёт и грузы, и людей на море нет его быстрей, (корабль).

Братцы в гости снарядились Друг за друга уцепились

И помчались в путь, далёк лишь оставили дымок, (поезд).

В кабину сел шофёр,

Ключом завёл мотор.

Колёса крутятся - ура!

В дорогу на давно пора. (машина).

Железная птица по небу мчится.

А в нутри народ сидит,

Меж собою говорит. (самолёт).

- Молодцы, ребята, и с этим заданием справились, теперь, наверное, волшебница отпустит Бельчонка.

Входит Бельчонок, благодарит детей за помощь, угощает детей сладкими подарками.