Интегрированное занятие "Познай себя"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Деятельность  воспитателя

Деятельность воспитанников

Примечание

I.Вводная часть (мотивация)

Ребята! Сегодня вы узнаете о себе, об особенностях своего организма с помощью музыкальных инструментов, о том как нужно правильно заботиться о своем здоровье, чтобы не болеть, расти крепкими и здоровыми. Как беречь зрение и слух, как эти органы нам помогают в жизни и многое другое.

На ширме появляется Буратино.

– Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Хотя и и деревянный, но все равно похож на вас.

– Чем же ты похож на нас?

– У меня есть руки.

– А еще чем похож на нас Буратино? Как можно назвать одним словом?

Сейчас мы выясним, для чего нужны разные части тела.

Вы готовы?

Дети входят в зал под музыку марш Соловьева-Седого «Стой, кто идет». Садятся на стульчики.

Ответы детей.

II.Основная часть

Игра с мячом «Не ошибись».

Воспитатель начиает, дети продолжают:

- Головой что мы делаем?

- Глазами?

- Носом?

-  Ртом?

- Руками?

- Ногами?  

- Ушами?

Да! Это великое счастье слышать и слушать.

- Это мы с вами слышали внешние звуки. А теперь давайте послушаем внутренние звуки. Прислушаемся к своему телу.

- Что вы ощутили внутри горла?

- Внутри горла что-то дрожит. Это голосовые связки. А теперь послушаем как по разному звучит наш голос. Мы сами можем менять свой голос: сделать его тихим или ….. глухим или …. высоким или ….

А ваши внимательные ушки услышат разницу.

А сможете ли определить музыкальные инструменты по звучанию (игра на металлофоне, маракасах, ложки).

Нащ мир полон прекрасных звуков, стоит только прислушаться. Эти звуки приносят нам много радости. Но бывает, что люди не слышат. Таких людей мы называем ….

Слух для человека – это большая ценность.

Что надо делать, чтобы уши слушали все звуки?

А как?

Буратино: А еще я вам принес загадку:

Два Егорки живут возле горки.

Живут дружно, а друг друга не видят.

- Глаза – это один из ценнейших органов чувств человека. Почему?

С помощью глаз мы получаем информацию об окружающем мире.

Опыт: Глаза помогут узнать во что мы одеты.

Игра «Угадай во что одет».

Опыт : Воспитатель неожиданно взмахивает ленточкой перед глазами.

Что случилось с вашими глазами?

Наши глаза способны себя защищатью Но несмотря на это, с ними случаются всякие беды, если о них плохо заботиться.

А какие беды, и как надо поступать, вы мне поможете.

Игра «Хорошо – плохо»

Ребенок вытирает глаза грязными руками.

Ребенок вытирает глаза чистыми руками.

Ребенок читает в транспорте.

Ребенок читает лежа в потсели.

Ребенок читает за столом в хорошо освещенной комнате.

Ребенок смотрит телевизор сидя близко к экрану.

Ребенок на нормальном растоянии от телевизора.

Ребенок бежит, а в руках острый предмет. И т.д.

На земле есть люди, которые ничего не видят. Как называют таких людей?

Ребята! Если мы на улице увидим слепого человека, как мы можем ему помочь?

Зрение надо беречь и охранять!

Как беречь мы узнали.

А как сохранять?

Ответы детей:

думаем

смотрим

дышим, нюхаем

едим, пьем, говорим

берем, рисуем, моем, стираем

ходим, бегаем, прыгаем, танцуем

слушаем, слышим.

Опыт: Дети пальцами затыкают уши, звучит музыкальное произведение.

Дети оценивают свое состояние.

Дети слушают «Детский альбом» Чайковского: «Новая кукла», «Болезнь куклы».

После каждого прослушивания поднимают ту пиктограмму, которая соответствует эмоциональному состоянию.

Опыт: Ладонями обхватить свое горло и произнести свои имя и фамилию.

Ответы детей

Распевка «Лесенка», «Вот иду я вверх» и «Небо синее»  музыка Телечеевой.

- глухими.

- ухаживать

Ответы детей.

Глаза

Глаза помогают видеть предметы, цвет, форму, перемещение, ориентироваться во времени и в пространстве.

Дети вызываются по паре смотрят, затем отворачиваются и описывают одежду.

Дети рассказывают о реакции своего глаза.

Дети показывают нужные пиктограммы: «Хорошо», «плохо»

Слепые, незрячие люди

Ответы детей.

Музыкально-дидактическая игра «Ищи».

Есть витамины, делать гимнастику (морковь, лук, черника, петрушка, шиповник).

Гимнастика для глаз (под музыку)

III.Заключительная часть

- Буратино, ты понял как надо беречь органы слуха и зрения?

- А вы, дети?

Буратино: - Ребята! Я вам принес напиток.

Звучит музыка

Ответы детей.

Детям Буратино раздает напиток из шиповника.