Конспект организованной образовательной деятельности "Запасливый гость без ложки не ходит"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Деятельность педагога

Деятельность детей
(предполагаемые ответы, действия)

Раздается стук в дверь. Ребята, смотрите, к нам в гости пришел Мишутка. Как вы думаете, из какой он сказки?

А почему вы так решили?

«Три медведя» (ответы детей).

Доказательство детей.

Мишка просит у нас помощи. Он хочет, чтобы вы подсказали ему, почему Машеньке так понравились его вещи? Поможем ему? Для этого Мишутка приглашает нас в гости (показ презентации).

Дети рассказывают о том, что медведи живут в лесу, и поэтому все предметы у них в избушке сделаны из дерева.

Слайд №3 Мы живем в лесу, там, где растет много деревьев, кустарников и трав.

Слайд №4-5 Тропинка к нашему дому сначала идет через лес, в котором растут одни березы-деревья с белыми стволами. Такой лес называют березовой рощей. В ней очень светло от белых стволов берез.

Слайд 6-8 Но вот стали появляться и другие деревья – клены, дубы, рябины. У клена большие резные листья, а у дуба тоже резные, но меньше и они удлиненной формы. У лиственных деревьев осенью листья опадают.

Слайд 9-11 Но наш домик находится в хвойном лесу, где растут деревья, у которых вместо листьев иголки. Это-сосна, а это ель. У них вместо листьев-иголки. У сосны иголки длинные, а у ели короткие. Отличаются и шишки. У сосны они круглые, а у ели вытянутые, овальные.

Слайд 12 Что-то здесь неправильно! Почему? Что тут лишнее?

Слайд 13-14 А вот мы и пришли к нашему домику. Прошу вас, заходите. Домик и многие вещи в нем сделаны из древесины деревьев, что росли в нашем лесу. Помогите, пожалуйста, мне определить какие вещи не из древесины.

Дети определяют лишнюю картинку – кленовый лист и объясняют свой выбор.

Игра «Лишние предметы» (постельные принадлежности, глиняные изделия).

Ребята, давайте подскажем, почему Машеньке понравилось гостить в избушке у медведей.

Давайте проверим.

Большинство предметов в избушке сделаны из дерева, но отличаются по размеру, Маше подошли Мишуткины предметы обихода по размеру. Каша была одной и той же, а Маша съела всю Мишуткину, так как ложка оказалась удобнее.

Дети пробуют поесть очень большими, средними и маленькими деревянными ложками. Какой удобнее?

Гимнастика для глаз «Поможем Маше съесть кашу»

Дети под потешку:

Это – ложка, это – чашка.

В чашке – гречневая кашка.

Ложка в чашке побывает

Кашки гречневой не станет.

Дети глазами проделывают путь ложки к чашке и обратно.

А давайте посмотрим, только ли размером отличаются ложки? А лучше рассмотреть нам поможет что?

 Правильно – лупа.

Ответы детей.

Мишутка боится забыть рисунок своей ложки, давайте ему нарисуем рисунок древесины его ложки. Какую ложку вы возьмете?

Нарисуйте древесину ложек других медведей, одинаковые они?

Дети на ложках из бумаги рисуют рисунки древесины ложек.

Нет. У каждой древесины свой рисунок.

Как вы думаете, а еще, почему Маше понравилось, есть деревянной ложкой? А какими ложками едите вы? Давайте расскажем о них Мишутке.

Дети отвечают о полезных свойствах деревянной ложки, рассказывают о своих ложках.

Есть на ваших ложках рисунок, как на ложках у медведей? Может вы не видите? Посмотрите через лупу.

Давайте проверим, что сказал Дима. Взвесим железную и деревянную ложку одинакового размера. Вывод – деревянная легче.

Дети отвечают, что на железной ложке нет рисунка.

Дима говорит, что железная ложка – тяжелая.

А теперь давайте покажем Мишке, как мы умеем играть на деревянных ложках и танцевать с ними.

Мальчики играют на ложках, девочки танцуют с ложками. После окончания музыки и с началом новой, дети меняются ролями, девочки играют на ложках, мальчики – танцуют.

Молодцы! Порадовали Мишутку, и за это он хочет научить играть вас деревянными ложками, как корабликами.

Давайте также поиграем нашими ложками.

Давайте зарисуем то, что мы видели.

Дети в тазики с водой опускают деревянные ложки, наблюдают за результатом.

Дети в тазики с водой опускают железные ложки, наблюдают за результатом.

Объясняют, что деревянные легкие, железные – тяжелые, поэтому одни плавают, а другие – тонут.

Мишутка научил нас играть, а мы давайте покажем ему наш мини музей деревянной игрушки и поиграем с ним.

Рассказы детей об экспонатах музея и игры с ними.