Путешествие капельки
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

Организованная образовательная деятельность по
экологии с элементами аппликации в старшей группе

Тема: «Берегите воду»

Путешествие капельки

Алиновская С.М.

Шацк

Цели и задачи:

• уточнить представление детей, о том, что вода очень важна для
  всех живых существ, без неё не могут жить растения, животные,
  человек (людям вода нужна для еды, питья для мытья тела  и всех
  предметов которые есть в помещении);
• сформировать у детей знания о значении воды в жизни человека:
  вода - источник жизни; вода необходима для поддержания и
  обеспечения в жизни человека;
• прививать бережное отношения к воде;
• развивать любознательность мышление и речь детей;
  активизировать словарный запас;
• воспитывать социальные навыки: умение работать в паре,
  договариваться, работать дружно;
• учить правильно, располагать детали на заготовке плаката,
  аккуратно намазывать и наклеивать их.

Методы и приёмы:

1. Игровой (введение игрового персонажа) игровая ситуация,
   путешествие по групповой комнате.
2. Наглядный (плакат — памятка «Берегите воду».
3. Практический (наблюдение).
4. Словарный (беседа, рассказ воспитателя, вопросы поискового
   характера, художественное слово).

Предварительная работа:

• беседа на тему: «Где можно встретить воду», «Для чего и кому нужна вода».
• чтение рассказов, сказок познавательного характера;
• наблюдения за превращениями воды на прогулке, во время опытов.

Материалы к занятию:

Капли воды, изготовленные из бумаги, шапочка - ободок
(«Капитошка») бумажные заготовки к аппликации, клей, кисточки.

Ход занятия

Воспитатель:

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг,

Снимает грязь с лица и рук?

Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать?

Без чего мы, скажем прямо,

Человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли,

Чтоб варились кисели,

Чтобы не было беды-
Жить нельзя нам без… (воды)

Игровая ситуации

В группу входит девочка в ободке капельки
Воспитатель:

• Ребята, кто это к нам пришёл? Ты кто?

Капелька:

• Я капелька.

Воспитатель:

• А как тебя зовут?

Капелька:

• Меня зовут Капитошка.

Воспитатель:

• А зачем ты к нам пришла?

Капелька:

• Я пришла в гости к своим сестричкам-капелькам, которые живут
  у вас в группе.

Воспитатель:

• Ребята, давайте покажем Капитошке, где живут сестрички-
  капельки, что они у нас делают и какую приносят пользу.
  Путешествие-поиск капелек по группе (дети идут по группе,
  делают остановки).

1. У стола с питьевой водой.

Дети: Вода нужна, чтобы мы могли её пить (приклеивают капельку).

2. Около мойки на кухне.

Воспитатель:

• Мы недавно с вами позавтракали, и что Галина Ивановна делает с
  посудой?

Дети:

• Помощнику воспитателя нужно много воды, чтобы мыть посуду,
  протирать столы (приклеивают капельку).

3. В игровом уголке.

Воспитатель:

• Для чего здесь нужна вода?

Дети:

• Вода нужна чтобы, мыть грязные игрушки, стирать куклам
  одежду (приклеивают капельку).

4. У аквариума.

Дети:

• Рыбки живут в воде, без неё они погибнут, им нужно много воды,
  чтобы плавать (приклеивают капельку).

5. В уголке природы (возле растений).

Дети:

• Цветы надо поливать, они живые, без воды засохнут, завянут -
  им нужна вода (приклеивают капельку).

6. В туалетной комнате.

Дети:

• Вода нужна, чтобы можно было мыть руки и лицо, вытирать
  пыль, делать в группе уборку.

Воспитатель:

• Посмотрите, все ли в порядке в нашей туалетной комнате?

Дети:

• Нет, не закрыт кран, капает вода. А воду надо беречь
  (приклеивают капельку).

Воспитатель:

• Вода из большой реки течёт по специальным трубам и попадает к
  нам в детский сад и наши дома. Эти трубы называются
  водопроводными. Для того чтобы мы с вами могли умываться и мыть
  руки, полоскать рот, нужно воду - не тратить её зря. Если вы помыли
  руки или лицо не забывайте закрывать кран.
• Вот, Капитошка, сколько в нашей группе сестричек - капелек
  живут, которые приносят нам большую пользу.
• А чтобы мы не забывали закрывать кран для нас и всех групп
  детского сада сделаем плакат «Берегите воду».

Дети садятся за столы, приготовленные к аппликации.
Изобразительная деятельность (аппликация плаката - памятки
«Берегите воду»

Воспитатель с детьми разбирает последовательность работы.
Воспитатель:

• А теперь перед работой, сделаем пальчиковую гимнастику.

Физкультминутка.

Пальчиковая гимнастика «Моем руки».

1. «Моем руки»: ритмично потираем ладошки, имитируя мытьё рук.

Ах, вода, вода, вода!

Будем чистыми всегда!

2. «Стряхиваем водичку с рук»: пальцы сжали в кулачек, затем с
   силой выпрямить пальчики, как бы стряхивая водичку.

Брызги вправо, брызги влево!

Мокрым стало наше тело!

3. «Вытираем руки»: энергичные движение имитируют, поочерёдное
   вытирание каждой руки полотенцем.

Полотенчиком пушистым
Вытрем руки, очень быстро!

Затем дети начинают заниматься аппликацией.
Воспитатель:

• Молодцы! Какие аккуратные у вас получились плакаты. Вы
  работали вместе, дружно.
• А что обозначает этот знак?

Дети:

• «Закрывайте кран. Берегите воду»!

Капелька:

Воду попусту не лей,

Дорожить водой умей,

Закрывай покрепче кран,

Чтоб не вытек океан!

Воспитатель:

• Повесим наши памятки - плакаты в туалетной комнате и мойке.
• Подарим воспитателем детского сада, чтоб они тоже повесили их
  в своих группах.

Сюрпризный момент (дети слушают шум воды).

Воспитатель:

• Ребята, а что вы слышите?

Дети:

• Шум воды.

Воспитатель:

• Правильно, это так бежит вода реке.

Итог занятия

Воспитатель:

• Ребята, давайте, ещё раз расскажем Капитошке, где нужна вода?
  Послушаем стихотворение.

Дети:

1. Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.

2. На плите у нас кипит
   Паром чайника шипит
   Растворяет сахар в чае
   Мы её не замечаем,

Мы привыкли, что вода -
Наша спутница всегда!

3. Без неё нам не умыться,

Не наесться, не напиться!:

Без воды нам не прожить!

Капелька:

• Ребята, спасибо вам за то, что вы так хорошо знаете моих
  сестричек - капелек. Я дарю вам на память о себе волшебную
  капельку, которая будет поить вас живительной силой. Только вы не
  забывайте о пользе воды и бережном к ней отношении. И не
  забывайте закрывать кран!

Воспитатель:

• Спасибо тебе, Капитошка, и вам ребята, за вашу активную работу на занятии. Скажем до свидания нашим гостям.