Сценарий экологического развлечения во второй младшей группе на прогулке: «В гости в зимний лес».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Сценарий экологического развлечения во второй младшей группе на прогулке: «В гости в зимний лес».

Цели: 

-воспитание экологически грамотной личности

Задачи: 

-закрепить знания детей о диких животных (лиса, заяц, медведь), о некоторых особенностях их жизни в зимний период;

-развивать внимание и наглядно-действенное мышление

-мелкую моторику рук;

-воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру.

Предшествующая работа:

 -рассматривание мягких игрушек с дикими животными, беседы о диких животных, загадывание загадок, дидактические игры, подвижные игры.

Ход развлечения.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

                       Снег на полях,

                       Лёд на реках,

                       Вьюга гуляет,

                       Когда это бывает?

Дети: Зима.

Воспитатель: Посмотрите, какое яркое солнышко смотрит на нас! Давайте поздороваемся с ним и со всем, что нас окружает.

Пальчиковая игра-Солнышко:

- Утро красное пришло,

- Солнце ясное взошло.

- Стали лучики светить

- Малых деток веселить.

(Пальчики разгибаются по одному)

- Прилетели тучки

- Спрятались лучики.

(Пальчики прячутся в кулачок)

Воспитатель: Зовёт солнышко нас на прогулку в лес. С собой мы возьмём корзинку, а в корзинку положим угощение для зверей.

            Игра «кто что любит» 

Воспитатель называет зверя, а дети говорят, чем он питается.

Воспитатель: Ну, вот мы и готовы, отправляемся в дорогу. (идем на участок).

Останавливаются возле заснеженной берёзки, рядом большой сугроб из-за которого торчат ушки зайца.

Воспитатель: Как много снега в лесу. Чьи это ушки, кто прячется в сугробе? (заяц)

(воспитатель берет игрушку зайца и озвучивает его).

Воспитатель: Давайте поздороваемся с зайчиком.

-Посмотрите, какие ушки у зайца? Давайте покажем.

Пальчиковое упражнение:

    Ушки длинные у зайца, 

   (указательный и безымянный пальцы)

   Из кустов они торчат. 

   (Поднимаются и опускаются)

   Он и прыгает, и скачет, 

   (остальные сжаты в кулак)

   Веселит своих зайчат

Заяц: Ребята, а вы знаете, зачем зимой я меняю серую шубку на белую? А чем я питаюсь?

Ответы детей.

Заяц: Молодцы, всё про меня знаете.

Воспитатель: Давайте поиграем с зайчиком, повеселим его.

              «Зайка серенький сидит»

   Зайка серенький сидит

   И ушами шевелит.

(делает ручками ушки на голове и ими шевелит)

   Вот так, вот так

   И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)

   Зайке холодно сидеть

   Надо лапочки погреть.

(хлопает в ладоши)

   Вот так, вот так

   Надо лапочки погреть..(2 строки 2 раза)

   Зайке холодно стоять

   Надо зайке поскакать.

(прыгает)

   Вот так, вот так

   Надо зайке поскакать. (2 раза)

Зайка прыг и убежал.

Воспитатель показывает хвост лисички, спрятанный за сугробом.

Воспитатель: Давайте поможем зайчику спрятаться от лисички, запутаем следы.

Дети соединяют пальцы в щепоть и печатают следы на снегу.

Заяц: Спасибо, ребята, что от лисы меня спасли, пора мне отправляться по своим делам.

Воспитатель: Прими, зайчик, от нас угощение.

Дети угощают зайчика морковкой и прощаются с ним.

Обращаю внимание детей на сугроб.

Воспитатель:

- Как на горке снег, снег,

И под горкой снег, снег,

А под снегом спит медведь.

-Мы так расшумелись, что разбудили медведя.

Достаю игрушечного медведя.

Воспитатель:

- Позовём его ласково (мишка, мишенька). Что едят медведи? Как называют деток медведя?

-Давайте с медведем поиграем в снежки.

        Дети сминают снег в комок.

Воспитатель:

-Положите снежок на ладонь, попробуйте сдуть его с ладони.

          Дыхательное упражнение: «Снежинки»

Цели: тренировка правильного носового дыхания; формирование углубленного выдоха; укрепление мышц лица.

Оборудование: снежинки, снежки небольшие.

                           На полянку, на лужок

                           Тихо падает снежок.

                           И летят снежиночки,

                           Белые пушиночки.

  Воспитатель показывает правильное выполнение упражнения: вдохнули носом, губы сложили трубочкой и дуем на снежинки.

  Повторить 4-6 раз.

Воспитатель:

-Кто знает, что делают медведи зимой? (спят). Давайте положим медведя в его берлогу и укроем снежками, чтобы ему было тепло и оставим ему угощение.

Дети укрывают медведя снежками и ставят ему бочонок мёда, ягоды.

Воспитатель: Ой, кто это бросил шишку, как вы думаете? (белка)

Находим на дереве белочку (игрушку).Воспитатель озвучивает белочку.

Белка: 

Я белка, весёлый зверёк,

По деревьям скок да скок.

В холод прячусь я в дупло –

В нём и сухо, и тепло.

Запасла грибов и ягод

Столько, что не съесть и за год.

Я как раз сейчас сижу

В дупле порядок навожу.

Воспитатель:  Давайте поможем белочке разобрать её запасы по разным корзинкам – в одну шишки, а в другую – грибы, в третью – ягоды

      Подвижная игра «Собери, грибы, ягоды и шишки»

Белка: Спасибо, ребята, до свидания.

Дети прощаются и дарят белочке грибы.

Воспитатель:

-А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с лесом и его обитателями.

Воспитатель:

        Давайте будем к тому стремиться,

        Чтоб нас любили и звери, и птицы,

        И доверяли повсюду нам

        Как самым верным своим друзьям.

Воспитатель вместе с детьми возвращаются с детьми в группу.