Беседа для детей старшего дошкольного возраста на тему "Богатыри земли русской"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа) по теме

Беседа для детей старшего дошкольного возраста

на тему «Богатыри земли русской»

с использованием современных образовательных технологий музыкального воздействия, физкультминутки.

Программное содержание: Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской; оживить представление о былине, о былинных героях – Илье Муромце, Алёше Поповиче, Добрыне Никитиче, Никите Кожемякине, Микуле Селяниновиче; воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

Ход:

Педагог. Сегодня я предлагаю поговорить о героях – богатырях Древней Руси, которые жили 1000 лет назад. Слава об их подвигах, как о защитниках земли русской и своего Отечества из глубокой старины дошла до наших дней.

Вот как говорится о богатырях в произведениях поэтов:

Силен, как вольный ветер,

Могуч, как ураган.

Он защищает землю

От злобных басурман!

Он силой доброю богат,

Он защищает стольный град.

Спасает бедных и детей,

И стариков, и матерей!

Педагог. Откуда люди узнали о богатырях?

Ответы детей.

Педагог. Люди уважали и почитали богатырей, прославляли их подвиги, хотели быть похожими на них. Самые талантливые сочиняли про них песни и назывались они былинами. Былина – героическая песня о богатырях. Исполняли нараспев, под музыкальный инструмент, который назывался гусли.

Показывает детям гусли.

Педагог. Слышали когда-нибудь? Хотите послушать?

Педагог включает аудиозапись игры на гуслях. После прослушивание предлагает детям физкультминутку.

За высокими горами,                        (поднимают руки вверх)

За широкими долами,                        (разводят руки в стороны)

На границе у реки                        (плавные движения руками перед собой)

Дозором шли богатыри.                («идут» друг за другом по кругу)

Очень сильные,                                (останавливаются, поворачиваются в

круг лицом, сжимают кулаки)

Очень зоркие.                                (приставляют руку к глазам, смотрят

по сторонам)

Землю русскую любили,                (разводят руки в стороны, «обнимают»

                                                себя)

Свой народ освободили.                (руки вверх, кричат: «Ура!»)

Педагог. Подвиги русских героев – богатырей отражены не только в былинах, но и в творчестве художников. Великий русский художник Виктор Михайлович Васнецов изобразил картину «Три богатыря». Давайте её рассмотрим.

В ходе беседы педагог задает детям вопросы:

• Кто изображён на картине художника Васнецова?

Ответы детей. Три богатыря.

• Кто находится в центре картины?

Ответы детей. Илья Муромец.

• Как вы догадались, что это Илья Муромец?

Ответы детей. Он самый старший, могучий, мудрый и опытный богатырь.

• Кто слева от Ильи Муромца?

Ответы детей. Добрыня Никитич.

• Расскажите о нём. Кто справа от Ильи Муромца?

Ответы детей. Алёша Попович. Он самый молодой из этих богатырей.

• Какими качествами обладал Алёша Попович?

Ответы детей. Хитростью, смекалкой, дерзостью.

• Куда смотрит каждый из богатырей?

Ответы детей. Они смотрят вдаль, не видать ли где врагов.

• Что охраняют богатыри?

Ответы детей. Землю русскую, её границы.

• Главным другом богатырей был конь, лошадь. То, что на лошади, называется упряжь. Что сюда относится?

Ответы детей. Уздечка, стремена, седло.

• Как одеты богатыри?

Ответы детей. На тело надета кольчуга – железная рубашка.

• Зачем она нужна богатырям?

Ответы детей. Она защищала богатырей от ударов копья, стрел и меча. Кольчуга весила 7 килограммов.

• Что надето на головы богатырей?

Ответы детей. Шлем.

• На Руси его называли шелом. Шлем изготавливали из металла, его украшали орнаментом, узором. А кто был побогаче, украшал шлем позолотой, серебряными пластинками. Шлем оберегал голову воина – богатыря от ударов.
• Какие ещё доспехи имеются у богатырей?

Ответы детей. Щиты, лук, колчан со стрелами, кистень, палица, топор, меч – булава.

• Меч был главным оружием воинов – богатырей и воинов – ратников в ту пору на Руси. Меч ещё называли булавой. Меч был русским оружием. На мечах давали клятву, меч почитали. Он являлся дорогим оружием, его передавали по наследству от отца к сыну. Меч носили в ножнах, чтобы он не ржавел (показ меча и ножен, изготовленных из бумаги и плотного картона, украшенные орнаментом; меч обклеен фольгой). Рукоятка меча и ножны украшались орнаментом и узором. Узоры на ножнах и рукоятке меча наносились не только с целью украшения, но и с целью оказания помощи своему хозяину, владеющему мечом.
• Как одним словом можно назвать этих богатырей?

Ответы детей. Витязи! Крепкие духом, прославившиеся делами.

• Русский писатель Алексей Толстой так написал про богатырей:

«О, Витязь! Делами твоими

Гордится великий народ.

Твоё громоносное имя

Столетия все перейдёт».

Педагог. Тысячу лет прошло, ребята, а мы гордимся делами и подвигами этих витязей – богатырей: Ильи Муромца, Алёши Поповича, Микулы Селяниновича и других. Если бы сказители не сказывали былины, мы бы о них не узнали.

Когда богатыри собирались все вместе, как мы видим на картине, они становились такими сильными, что победить их было невозможно. Об этом и пословицы говорят.

• Не родом богатырь славен, а подвигом.
• Лучше того дела нет, чем родную землю от врагов защищать.
• Моё богатство – сила богатырская, моё дело – Руси служить, от врагов оборонять.
• В русском сердце прямая честь да любовь к Руси – матушке.

В конце беседы педагог предлагает детям  просмотр презентации «Богатыри земли русской» в сопровождении произведения А. Пахмутовой «Богатырская наша сила».