Проект по экологии
проект по окружающему миру (младшая группа) по теме

Проект по экологии «Сосульки» для детей первой младшей группы.

Цель проекта: продолжать знакомить детей с явлениями неживой природы.

Задачи проекта:

- систематизировать знания детей о сезонных изменениях в природе, видеть связь между явлениями природы

(солнце пригревает - снег на крыше тает);

- обеспечить узнавание детьми как появляются сосульки;

- расширять представления детей какие бывают сосульки (большие – маленькие, толстые – тонкие, прозрачные, холодные, твердые);

- вызвать желание размазывать пластилин пальцем

- побуждать детей рисовать сосульки красками;

- обеспечить узнавание звуков природы –«песенку» капели.

Участники проекта: воспитанники, воспитатели группы, родители

Срок реализации проекта: 1 неделя

Предполагаемый результат: сформировать у детей представление о сосульках, как о весеннем явлении природы.

План мероприятий по реализации проекта с детьми:

-Наблюдение за весенним солнцем.

-Наблюдение за сосульками.

-Эксперимент: занести сосульку в группу.

-Чтение сказки про сосульку

-Лепка «Сосульки».

-Рисование «Весенняя капель».

-Чтение стихов о сосульках.

План работы по реализации проекта с родителями.

Цель: Привлечь родителей к активному сотрудничеству в реализации проекта.

- Консультация «Интересное о сосульках».

- Наблюдаем за сосулькой вместе с мамой.

Результаты проекта

Участие детей в проекте позволило сформировать представление у них о весенних изменениях в неживой природе, о причинах появления сосулек.

Малыши узнали новые сказки, стихотворения.

Экспериментальная деятельность и проведенные опыты помогли детям узнать свойства и «превращения» сосулек в воду. В результате у детей включалось мышление, желание познавать мир. Увиденное и услышанное в ходе проекта, помогло детям в дальнейшем выразить в лепке и ИЗО деятельности (малыши научились рисовать сосульки красками, лепить их из пластилина методом пластилинографии). Данный проект помог детям научиться замечать красоту окружающей природы и проявлять эмоции (радость, удивление и т. д.). Вся проведенная работа позволила систематизировать и вызвать у детей интерес к дальнейшей познавательной деятельности.