"Транспорт"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

МАДОУ «Детский сад пос.им. Карла Маркса»

Проект  средней группе «Теремок»

Тема:  « Транспорт»

Воспитатель: Ярош З.Н.

2016 уч.год.

Проект    « Транспорт»

Тип проекта  - информационный

По времени проведения   - краткосрочный -3 недели

По числу участников- групповой  , дети средней группы «Теремок» , воспитатель, родители

Актуальность проблемы: Дети в недостаточной степени знают виды транспорта, какие правила безопасности существуют на дороге; недостаточно полно владеют обобщенными понятиями, не всегда могут максимально обогатить знания и представления о видах транспорта, о правилах дорожного движения.

Цель проекта: Получение знаний о  транспорте.

Задачи проекта :  Удовлетворить  потребность  родителей в получении детьми вариативного образования.
Формировать  образное   представление   о транспорте. Создать   условия   для развития познавательных и творческих способностей у детей  в процессе реализации проекта  .Воспитывать у детей основы безопасного поведения  на дороге ,  готовность к совместной деятельности со сверстниками.

Проект включает в себя 3 этапа:

Подготовительный.
Основной.
Заключительный.

Значимость проекта для всех его участников:

Дети: получают и закрепляют на практике знания о транспорте,  правилах  безопасности.
Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.
Родители: расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, подготавливают материал для обучения своих детей.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Педагог: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей.
Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.
Родители: подготавливают материал для обучения детей, закрепляют полученные детьми знания на практике.

Обеспечение проектной деятельности:

Художественная литература :В. Степанова «Моряки»

Б. Житкова «Прыжок»

 И. Серяков «Улица, где все спешат»

Дидактическая игра  «Дорожные знаки»

 Предполагаемый результат проекта:

Получение информации о транспорте  из различных источников; обогащение знаний и представлений  о транспорте; развитие  диалогической и связной речи; участие детей в  утренней гимнастике, подвижных играх.  Продукты детской деятельности: сочинение загадок , рисование машин , иллюстрации по теме «Транспорт»

Гипотеза проекта :

 Если дети получат необходимый объём знаний о транспорте , формировании навыков безопасного поведения на улице , о правилах дорожного движения, о возможных ситуациях на дороге ,то у детей сформируется правильное понимание значимости правил дорожного движения, своего места как участника дорожного движения, развитие необходимых для этого навыков и умений.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап

Определение темы проекта.
Формулировка цели и определение задач.
Подбор материалов по теме проекта.
Составление плана основного этапа проекта.

                                         Основной этап

Заключительный этап

Экскурсия по улицам поселка  к остановке с соблюдением правил дорожного движения.
Составление портфолио проекта.

Промежуточный отчет подготовительного этапа проекта

Первый этап проектирования – подготовительный. Данный этап реализовывался в течение трех дней, за период данного этапа:
Определена тема проекта.
Сформулирована цель и определены задачи.
Произведён подбор материалов по теме проекта.
Составлен план основного этапа проекта.

Промежуточный отчет основного этапа проекта 

Данный этап реализовывался в течение 2 недель, за истекший срок организовали:

Поиск информации в энциклопедиях,

книгах, рассматривание картинок ,иллюстраций о транспорте

Участие детей в  утренней гимнастике, подвижных играх.

П\и «Цветные автомобили», «Воробышки и автомобиль»,

Д/И «Светофор»,

Беседа: «Наша улица»  »

 Наблюдение за транспортом

Беседа: « Правила поведения в общественном транспорте

Отгадывание загадок о транспорте

Составление описательных рассказов по картинкам. Заучивание стихотворений о  транспорте.

Пальчиковая  гимнастика : «Транспорт»

 Чтение стихотворения В. Степанова «Моряки»

Б. Житкова «Прыжок» , «Светофор».

 С. Михалков «Дядя Степа» ,«Моя улица»; «Три чудесных цвета»;

 И. Серяков «Улица, где все спешат!»

НОД     Рисование    «Какой бывает транспорт?»

Рисование мелом на асфальте    «Виды транспорат»

Работа с родителями :

Беседа: «Правила дорожного движения! »

Памятка «Транспорт»  

Консультация «Дети на дорогах»

Промежуточный отчет заключительного этапа проекта

На заключительном этапе проектирования, который длился 2  дня. Экскурсия по улицам поселка  к остановке с соблюдением правил дорожного движения. оформление материала в родительском уголке.
Составление портфолио проекта. Особое значение, исходя из особенностей  среднего возраста детей, для проекта имела игровая деятельность в процессе которой у  детям были закреплены теоретические знания о видах транспорта , правилах безопасного поведения на дороге, в транспорте, в пути .В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети и родители приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.

Список использованной литературы и источников:

1. Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б., Князева О.Л. «Основы безопасности детей дошкольного возраста»;
2. Белая К.Ю. «Как обеспечить безопасность дошкольников»;
3. Добряков В.А. «Три сигнала светофора»;
4. Кирьянов В.Н. «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»;
5. Коган М.С. «Правила дорожные знать каждому положено»;
6. Рубляк В.Э. «Правила дорожного движения»;
7. Смушкевич Е.С., Якупов А.Я. «мы по улице идем»;
8. Степанкова Э.Я. «Дошкольникам -  о правилах дорожного движения».