"Доктор природа"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Инт.цели: уточнить и расширить знания детей о лекарственных растениях; закрепить понятие о взаимосвязи растительного мира и человека; воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать экологическим правилам; развивать умение участвовать в коллективных разговорах; пополнять словарь детей; воспитывать умение играть  по правилам, умение совместно решать поставленную задачу; поддерживать интерес к отгадыванию загадок.

Оборудование: картинки лекарственных растений, варенье, гербарии лекарственных растений, маска медведя.

Ход:

В-ль: Сегодня к нам пожаловали гости, педагоги детского сада.

Дети: -Здравствуйте!- мы скажем педагогам

           - Здравствуйте!- услышим мы  в ответ

И наверное, не пойдем в аптеку

           И здоровыми мы будем много лет!

 Ребята, сегодня к нам прилетела Каркуша из программы «Спокойной ночи малыши» и принесла нам письмо от Хрюши. Давайте прочитаем, что же там написано?

«Ребята, я заболел, мне нужны лекарственные травы для выздоровления. Помогите пожалуйста, я ничего о них незнаю».

Ребята, а мы сможем помочь Хрюше?

Дети: Да.

В – ль: Тогда  нам пора отправляться  на знакомство с лекарственными травами. А где могут расти лекарственные травы?

Дети: в лесу, на лугу, на поле –т.е. в природе.

В-ль: ребята, еще я знаю что природу называют Доктором. Как думаете почему?(Ответы детей)

В-ль: Правильно, в природе есть все необходимое человеку для здоровья: это и лекарственные травы, ягоды. Лекарственные травы еще называют «Зеленой аптекой». Сегодня нам предстоит познакомиться с ними и помочь Хрюше. Ребята, а вы знаете какие – нибудь лекарственные растения?

В-ль: Сейчас загадаю я вам загадки о лекарственных травах:

1. Не пустим в огород –

                                          Оттого она и жжет. (Крапива) -показ картинки.

Правильно, ребята, крапива – это лекарственное растение. Его используют для чистки и заживления ран, еще он хорошо останавливает кровь, также укрепляет волосы. Вот какое полезное растение – крапива! А сейчас я вам прочитаю рассказ  А. Плешакова

«Подружись с крапивой».

«- Сегодня на обед будут крапивные щи, - объявила бабушка. Мы с братом переглянулись.

- Крапивные?

- Да, да, - подтвердила бабушка. – А вы пойдите сейчас и нарвите крапивы. Выбирайте молоденькую, нежную. И возьмите – ка рукавицы…

Щи получились отличные. И это было для меня открытием. Я понял, что никакую траву нельзя безоглядно называть сорной, ненужной».

В – ль: Ребята, а вы знали,что из крапивы готовят щи, салаты?

А как думаете, для чего ребятам в этом рассказе нужны рукавицы?

 Можно ли любую траву рвать, топтать, называть сорной?(Ответы детей)

В – ль: мы с вами теперь знаем, что крапива – это лекарственное растение.

В-ль: Следующая загадка для вас:

2. Тонкий стебель у дорожки,

На конце его – сережки,

На земле лежат листки –

Маленькие лопушки

Нам он – как хороший друг

Лечит раны ног и рук.

(Подорожник)

В –ль: Среди предложенных картинок кто найдет это лекарственное растение? Молодцы, почему же это растение так называется?(показ картинки)

Дети: Потому, что подорожник растет вдоль дороги.

В –ль: Подорожник используют для заживления ран на ногах и руках, еще при заболеваниях желудка, при простуде. Полезная трава подорожник?

Сейчас загадаю вам следующую загадку о лекарственных травах:

3. Носит этот мальчик

Желтый сарафанчик.

Подрастет – нарядится

В беленькое платьице,

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное.

(Одуванчик) – показ картинки.

Одуванчик также является лекарственным растением. Его используют для улучшения аппетита. А еще из цветков одуванчика готовят вкусное варенье, из листьев полезный салат.

Загадка:

4. На лугу у той дорожки,

Что бежит к нам прямо в дом,

Рос цветок на длинной ножке,

Белый, с желтеньким глазком,

Я цветок сорвать хотела,

Поднесла к нему ладонь,

А пчела с цветка слетела

И жужжит, жужжит «Не тронь!»

В –ль: Ну – ка, найдите это растение, как же оно называется?

Дети: Ромашка. (Показ картинки).

В – ль: Правильно, это ромашка. Ромашка может вылечить простуду. Если поднимается температура, начинается кашель достаточно приготовить и выпить горьковатый душистый отвар из цветов ромашки. И болезнь сразу отступит.

В-ль: Ребята, с какими лекарственными растениями мы с вами познакомились?

Дети: Крапива, ромашка, одуванчик, подорожник.

В – ль: А теперь предлагаю поиграть в игру «У медведя во бору».(Выбирается медведь). Мы с вами будем идти к медведю и выбирать только лекарственные растения для Хрюши.

«У медведя во бору я растения беру,

А медведь не спит, на меня рычит».

В – ль: Какие лекарственные растения вы выбрали?

В – ль: Ребята, а вы любите лечиться таблетками?

В – ль: А вы знаете, что есть вкусные лекарства? Их можно съесть целую тарелку! Это ягоды. Ягоды тоже лекарственные и помогают от многих болезней.

В – ль: у меня есть загадки о ягодах:

1. Бусы красные висят,

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи.  (Малина)

Ребята, как думаете, чем полезна малина? Малину используют люди издревна: при простуде пьют чай с малиновым вареньем, листья малины тоже обладают целебными свойствами.

2. Я красна, я кисла,

На болоте я росла,

Дозревала под снежком,

Ну – ка, кто со мной знаком?  (Клюква)

Клюква растет на болотах, она очень кислая на вкус, но и полезная. Клюква помогает восстановить силы после болезни.

А еще есть полезная ягода (показ картинки) земляника. Она тоже очень вкусная и полезная. Листья и ягоды земляники используют при простуде.

Дети пробуют  варенье (малиновое, клюквенное, земляничное).

Ребята, мы с вами познакомились с лекарственными травами, узнали , что ягоды тоже полезные. Теперь давайте поиграем и закрепим наши знания. Игра называется «Лесная помощь». Мы должны вылечить Хрюшу, правильно подобрав картинки:

Плохой аппетит – одуванчик

Простуда – земляника

Рана – подорожник

Ангина – ромашка

Температура – малина

Укрепление волос – крапива.

Молодцы, ребята. Теперь мы с вами можем помочьХрюше. Давайте наклеим картинки и отправим ему письмо.(Оформление письма).

В – ль: Каркуша, передай пожалуйста письмо Хрюше, пусть он выздоравливает.

Теперь, ребята, приглашаю я вас на чаепитие.(Липовый чай с вареньем).