Занятие-эксперимент Способы переноса микробов
опыты и эксперименты по окружающему миру на тему

Организационный момент, начало занятия включающие:

Предложить детям назвать известные им пути загрязнения рук

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

-Грязь, ручки дверей в подъезде, общественный транспорт, грязные игрушки, песок.

-Да.

-Можем ли мы увидеть эту грязь и микробы?

2. Основная часть занятия

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети проявляют интерес и исследовательскую активность. Задают вопросы: Что это такое лежит на столах, что с этим делать?

Выполняют.

- Руки тоже стали грязные.

-Грязь и микробы могут попасть на еду и можно отравиться.

-Нужно пойти к раковине и помыть руки с мылом.

-Не всегда мы можем увидеть микробы, иногда нам кажется, что ручки чистые, а на самом деле на них много микробов. Увидеть их мы можем только с помощью микроскопа.

-Посмотрите дети на эту емкость с блестками, представим себе, что это среда обитания микробов, как вы думаете, что произойдет, если мы там "искупаем" свои ручки?

-Как изменились ваши ручки после того как вы потрогали грязные игрушки?

-Что произойдет если с такими грязными руками пойти за стол?

-Как этого можно избежать?

Просим одного ребенка намочить руки в воде и опустить в емкость с блеском (условно грязь). Затем взять несколько пластмассовых игрушек, в результате на игрушках остается блеск (грязь). Предлагаем детей с чистыми руками взять эти игрушки и потом посмотреть на свои руки.

3. Заключительная часть занятия

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

Идут мыть руки.

-Совершенно верно, теперь помоем ручки и пойдем обедать.