Краткосрочный проект «Мой любимый город – город будущего» для детей младшего дошкольного возраста
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Паспорт  проекта.

• Название  проекта:  «Мой любимый город – город будущего».
• Разработчики проекта: воспитатели – Павлющенко Т.М., Киртянова  В. М.
• Участники проекта: воспитатели,  дети младшего дошкольного возраста, родители.
• Тип проекта: познавательно-информационный.
• Продолжительность:  краткосрочный (с  13.02.-17.02)

Обоснование актуальности проблемы проекта: 

    Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к  Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.  Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей  с родным городом.

      Заложить любовь к Родине, к родному городу, к родной природе, можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине –  к месту, где родился человек.

• Цель проекта: систематизация знаний детей о родном городе.
• Задачи проекта:

• Формировать знания детей о городе, в котором мы живем.
• Формировать умение передавать свои впечатления о родном городе.
• Побуждать в детях чувство любви к своему городу.
• Пополнять знания о видах транспорта, правилах движения транспорта и пешеходов.

• Предполагаемые результаты:

• Повышение уровня знаний детьми о своем городе.
•  Активизация интересов детей к своей малой  Родине – к своему городу Нижневартовску.

• Продукт проектной деятельности: фотовыставка «Любимые места города»;  коллективная аппликация « Мой город».

Этапы работы реализация проекта

Консультация для родителей

«Воспитание патриотических чувств младших дошкольников».

     Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на человека, начиная с самого раннего возраста. Известны педагогические принципы:  любовь к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, на которой ребенок живет, детскому саду, школе, городу.

     Уже в дошкольном возрасте ребенок знает, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран. Необходимо осуществлять работу по воспитанию у детей любви к родному городу и его людям. Как можно больше рассказывать детям о городе, в котором они живут; воспитывать чувство гордости за свой город. Приучать детей бережно относиться к тому, что создано бабушками, дедушками, мамами и папами. Поддерживать чистоту и порядок в общественных местах, участвовать в создании красоты и порядка в своем дворе, подъезде, на улице, в парках, в детском саду.

     Существуют разнообразные формы воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания, просмотр кинофильмов, телевизионных передач для детей, целенаправленные игры и, конечно, личный пример родителей.

       Одно из проявлений патриотизма – любовь к природе. Она определяется бережным отношением к ней, выражается в элементарной заботе о животных, в доступном труде по выращиванию растений. Большое значение имеют прогулки в лес, на реку, в поле. Они дают возможность познакомить детей с некоторыми правилами бережного отношения к природе. При ознакомлении с природой родной страны акцент делается на ее красоту и разнообразие, на ее особенности. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Художественное слово.

Здравствуй, Родина моя!

Утром солнышко встает,

 Нас на улицу зовёт.

 Выхожу из дома я:

 – Здравствуй, улица моя!

 Я пою и в тишине

 Подпевают птицы мне.

 Травы шепчут мне в пути:

 – Ты скорей, дружок, расти!

 Отвечаю травам я,

 Отвечаю ветру я,

 Отвечаю солнцу я:

 – Здравствуй, Родина моя!

В. Орлов

Лучше нет родного края

Жура-жура-журавель! 
Облетал он сто земель. 
Облетал, обходил, 
Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля: 
– Где же лучшая земля? – 
Отвечал он, пролетая: 
– Лучше нет родного края!

П.Воронько