Разработка НОД "Знатоки природы"
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Слайд 1

Презентация НОД по познавательному развитию с в подготовительной группе Тема: «Знатоки природы» Воспитатель МАДОУ ЦРР д/с №111 Головина Ирина Александровна

Слайд 2

Цель: закрепить знания детей о природе Задачи: Образовательные : - учить детей построению самостоятельных высказываний, умению излагать свои мысли развернуто, связно, логично, со смысловой завершенностью Развивающие: - развивать сообразительность, находчивость, мышление, речь Воспитательные: -воспитывать чувство товарищества

Слайд 3

Оборудование: компьютер , два стола, десять стульев, обруч , доска Предварительная работа: целевые наблюдения на прогулках; знакомство на занятиях с животными нашей полосы, растениям, птицами, чтение познавательных рассказов, рассматривание энциклопедий, разучивание стихотворений, пословиц, просмотр познавательных презентаций.

Слайд 4

Приветствие команд «Эрудитов» и «Знатоков» Команды говорят свои девизы

Слайд 5

Словесный и практический метод 1 конкурс «Разминка» Ведущий : Начнем с разминки Каждой команде по очереди будут заданы вопросы, а вы должны на эти вопросы ответить. Выкрикивать и подсказывать нельзя.

Слайд 6

2 конкурс « Найди тень каждого объекта» Ведущий: (карточки каждой команде) В команде по очереди участники соединяют стрелочками тень с объектом.

Слайд 7

3 конкурс «Узнай птицу» и «У кого какой домик» Ведущий : Команде «Знатоки» надо соединить птицу снегирь и дятел с их особенностью и рассказать, почему вы так соединили, если вы правильно соединили, то с обратной стороны у вас кружочки совпадут по цвету. (у снегиря красная грудка, у дятла красная шапочка) Команде «Эрудиты» надо соединить муравья и белку с их домиками и рассказать почему вы так соединили, если правильно соедините, то с обратной стороны у вас совпадут кружочки одного цвета цвета. (муравей живет в муравейнике, белка живет в дупле) (затем задания для команд меняются)

Слайд 8

Словесный и практический метод 4 конкурс для капитанов «Буквы рассыпались» (Собери явление природы) Ведущий : в обручах разложены буквы, капитаны подходят к обручам и из букв собирают слова (явления природы) Дождь, Гроза. - Молодцы капитаны, прочитайте явления природы, которые вы собрали из букв.

Слайд 9

Физкульминутка «Летает в небе самолет…»

Слайд 10

5 конкурс « Подбери к модели содержание » Ведущий : В обруче лежат модели, за обручем по кругу лежат карточки с изображениями животных, птиц, рыб, насекомых (под музыку дети бегут по кругу), музыка заканчивается, дети берут карточку и кладут ее к нужной модели. Замечательно отдохнули и поиграли, приступим к следующему конкурсу.

Слайд 11

Словесный и практический метод 6 конкурс «Живая и неживая природа» ( в конвертах лежат картинки живой и неживой природы) Ведущий : Команда «Знатоки» картинки живой природы отмечают в кружочке знаком «+», а команда «Эрудиты» картинки неживой природы отмечают в кружочке знаком «-». - Команда «Знатоки» назовите какие картинки вы отметили и почему? (человек, животные, растения, рыбы-они растут, питаются, дышат) - Команда «Эрудиты» назовите какие картинки отметили вы и почему? (солнце, небо, облако, камни, дождь, снег- они не растут, не дышат, не питаются) Ведущий : молодцы, хорошо знаете живую и неживую природу.

Слайд 12

7 конкурс «Четвертый лишний» Ведущий: (раздаю каждому участнику команды карточки) -Перед вами карточки с картинками, внимательно рассмотрите и в каждом ряду зачеркните лишнюю картинку и расскажите почему вы ее зачеркнули.

Слайд 13

Словесный и наглядный метод 8 конкурс «Правила поведения в природе» Ведущий: каждой команде по очереди показываю карточки, команды рассказывают что нельзя делать в природе и почему

Слайд 14

Рефлексия. Ребята, вам понравилась наша игра? Какие трудности возникали? Какое задание вам больше понравилось? Пожмите друг другу руки!