Рассматривание веток с почками в подготовительной группе.
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

          Рассматривание веток с почками

                         в подготовительной группе.

                       Воспитатель Попова Ольга Петровна.

                                 Краснодарский край, г. Кропоткин, МБДОУ д/с №9.

Задачи.

1. Учить детей узнавать и называть ветки: березы, тополя, яблони и сирени

по цвету коры, характеру ее поверхности (гибкая, гладкая, шероховатая).

2. Учить сравнивать ветки по определенным признакам: расположению, величине и запаху почек.

3. Закрепить названия кустарников нашего участка.

4. Воспитывать интерес к наблюдениям.

Оборудование.

Ноутбук. У каждого ребенка в вазе набор веток.

У воспитателя – набор таких же веток.

Предварительная работа.

Наблюдать за растениями на участке детского сада в разное время года.

Заучить стихи, пословицы и загадки о деревьях.

Рисовать разновидности деревьев, кустарников. Играть в дидактические

и подвижные игры «Найди, о чем расскажу», «Узнай по описанию»,

«К названному дереву беги».

Ход занятия.

Воспитатель.

Отгадайте, пожалуйста, загадку.

Весной веселит, летом холодит,

Осенью питает, зимой согревает.

Дети.

Дерево.

Воспитатель.

Какие деревья растут у нас на участке?

Дети.

Липа, береза, туя, клен, каштан, тополь, яблоня, голубая ель.

Воспитатель.

Какие кустарники вы видели на участке детского сада?

Дети.

Самшит, сирень, можжевельник.

Воспитатель.

Какие из них вечнозеленые?

Дети.

Самшит и можжевельник - вечнозеленые кустарники.

Воспитатель. 

Как называется хвойный кустарник?

Дети.

Можжевельник.

Воспитатель.

Как можно узнать весной березу?

Тополь? Сирень? Яблоню? Ответы детей.

Как отличить летом яблоню от клена? Ответы детей.

Сегодня я научу вас отличать березу, тополь, яблоню и сирень по

веткам без листьев и цветов.

Рассмотрите ветки стоящие перед вами в вазах.

Какие они? Ответы детей.

Покажите веточку клена. Почему вы думаете, что это веточка клена?

Как ее узнали?

Дети.

На ее веточке есть семена – крылатки.

Подтверждаю правильные ответы. Даю возможность всем детям отыскать такую же ветку и показать ее.

Положите  на стол перед собой две веточки рядом – березу и тополь.

Проверяю, чтобы у всех лежали на столе эти ветки.

Как узнали, что это веточки березы и тополя?

Какая поверхность коры на ощупь?

Осторожно согните ветки. Гибкие они или хрупкие?

Сравните их по толщине. Какая тоньше?

Сравните их почки.

Они одинаковые или разные? Чем отличаются?

Есть цветочная почка на ветке березы? Тополя? Ответы детей.

С помощью обследования определяем величину почек, их запах и цвет.

А теперь давайте сравним ветки яблони и сирени.

Задание выполняют аналогично.

У меня на столе стоят четыре вазы.

Вам надо поставить в первую вазу ветки яблони.

В последнюю вазу ветки тополя.

В голубую вазу ветки сирени, а в оставшуюся вазу ветки березы.

Принесите в первую вазу ветки.

Ветки, какого дерева вы поставили в эту вазу?

В вазу голубого цвета, какие будите ставить веточки?

Слежу, чтобы ставили в вазы ветки одного вида.

Мы с вами будем наблюдать за ветками. И узнаем почки, каких веток быстрей распустятся.

Вазы ставят в уголок природы.

Сейчас вы посмотрите на экране слайды деревьев.

Мальчики будут называть фруктовые деревья, а девочки хвойные.

Воспитатель.

Послушайте рассказ Н.М. Павловой «Зимняя пирушка».

Чтение сопровождается показом слайдов деревьев.

Почему рассказ называется «Зимняя пирушка»? Ответы детей.

На прогулке проводится игра «Найди дерево по описанию».