Методическая разработка "Зимующие птицы"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

Зимующие птицы ГБДОУ детский сад № 2 Калининского района Санкт- Петербурга Автор проекта воспитатель средней группы № 1 Протопопова К. В.

Слайд 2

Актуальность реализации проекта В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. « Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу, как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку? Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц». Э.Н. Голованова

Слайд 3

Тема проекта «Зимующие птицы» выбрана не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Слайд 4

О проекте Тип проекта: информационно-творческий . Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели группы . Срок реализации проекта: краткосрочный (1 неделя ). Цель: формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним . Задачи: Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта. Расширить кругозор детей о зимующих птицах. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях .

Слайд 5

Этапы реализации проекта I этап – подготовительный. Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями. Создание необходимых условий для реализации проекта. Перспективное планирование проекта. Разработка и накопление методических материалов по проблеме. II этап – основной (практический). Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах. III этап – заключительный. Оформление результата проекта в виде презентации. Организация и участие родителей выставке «Лучшая кормушка для птиц ».

Слайд 6

Выставка в книжном уголке

Слайд 7

Непосредственно образовательная деятельность Презентация «Зимующие птицы» с использованием Mimio технологии

Слайд 8

Индивидуальная работа в рабочих тетрадях Вахрушев А., Кочемасова Е. «Здравствуй, мир!» Воронкевич О. «Добро пожаловать в экологию !

Слайд 9

Художественное творчество Рисование « Снегири» Конструирование «Кормушка» Оригами «Дятел» Коллективная работа «Птицы на кормушке»

Слайд 10

Самостоятельная деятельность в свободное время

Слайд 11

Работа с родителями Консультация «Кормушка для птиц своими руками»

Слайд 12

Конкурс на лучшую кормушку

Слайд 13

Благодарим детей и родителей!

Слайд 14

Картотеки Стихи Загадки Пальчиковые игры

Слайд 15

Дидактические игры « Счёт птиц » «Четвертый лишний », «Угадай птицу по описанию» « Чей хвост ?» « Кто что ест » « Узнай по голосу » «Что едят птицы » Н/и «Домино» (птицы ) «Разрезные картинки » Лото Лабиринт «Зимующие птицы»

Слайд 16

Слушание и просмотры Слушание стихов Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона» Чтение Сухомлинского «О чём плачет синичка» «Серая Шейка» — мультипликационный фильм по мотивам одноимённого рассказа Д. Н. Мамина-Сибиряка Творческое рассказывание «Как я спас птичку» Обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц

Слайд 17

Подвижные игры «Снегири» «Воробушки и кот» «Зимующие и перелетные птицы» «Воробушки и автомобиль» « Совушка »

Слайд 18

Расширен кругозор детей о зимующих птицах. Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки. Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях. Результаты реализации проекта

Слайд 19

Спасибо!