Конспект занятия по теме " Космос. Космическое путешествие".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Итоговое занятие в старшей группе.

Тема: « Космос.  Космическое Путешествие».

Цель:   закрепление знаний детей о Космосе, о  планетах Солнечной системы,  обогащение    

                словаря по данной теме, воспитание чувства  гордости за свою страну.

Используемые технологии:

- технология личностно - ориентированного взаимодействия  воспитателя с детьми;

- технология развивающих игр:

 -здоровьесберегающие технологии;

 -технология проектной деятельности.

  Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», « Речевое развитие»,          « Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Образовательные, развивающие, воспитательные задачи:

•        Развитие связной речи, фонематического восприятия, фонематического анализа.

•        Закрепление умения согласовывать существительные с прилагательными, составление  предложений.

•        Обогащение словарного запаса у детей новыми словами « скафандр», « иллюминатор»,           « телескоп»,        «космодром», « земляне».

•        Формирование грамматического строя речи, общих  речевых навыков.

•        Развитие мелкой моторики, логического мышления, воображения, памяти, координации движения.

•        Формирование устойчивых  представлений о форме, величине, количестве, цвете, геометрических фигурах, положении предметов в пространстве.

•        упражнение в ориентировании на листе бумаги, совершенствование навыков сложения и вычитания чисел, определение понятий < и  >, содействие развитию логического мышления путём определения недостающего элемента,  в  прямом и обратном счете.

•        Воспитание умения  действовать по сигналу воспитателя, способствовать расслаблению мышц

 ( профилактика плоскостопия),

•        Развитие умений находить решения в проблемных ситуациях, работать в коллективе.

•        Воспитание у детей интереса к исследованию и познанию, бережное отношение к окружающему нас миру.

Материал:

Дорожки, крупный конструктор, магнитные конструкторы, ТСО ( звук « Летающей тарелки» аудио, « Взлёт ракеты» видео.

 Демонстрационный материал: таблицы, иллюстрации о Космосе,  примеры в геометрических фигурах,  магнитная доска, схема Пути,

Раздаточный материал:

1.        счетные палочки, разнообразный игровой материал.

2.        кубики Зайцева, буквенное табло, материал для составления схемы.

Предварительная работа:

       Беседы о космосе, чтение энциклопедической литературы, познавательные рассказы «Далеко ли до звезд», «Почему солнце светит и греет», «Созвездия», «Почему днем не видно звезд». Познавательно-практическая деятельность «Перемещение тени», «Почему луна не падает на землю». Разгадывание загадок о космосе. Конструктивные игры «Космодром», «Космический корабль». Продуктивная деятельность «Я видел такую луну» - рисование. Просмотр документального фильма «Первый полет Ю. Гагарина», « Первая женщина в Космосе», « Великий конструктор С. Королев», Экспериментальная  работа – «что такое невесомость?».

Ход занятия:

(Входят дети, здороваются, дарят улыбку.)

1. ( Звучит  космическая музыка « Полет летающей тарелки», « Летающая тарелка» падает).

( дети подходят, рассматривают, рассуждают…)

Вопросы воспитателя: Осторожно!!! Что это может быть? На что похоже? Откуда? Что бы это значило?  Кто такие «инопланетяне»? (« иная планета»).  

Какой сегодня день? Какой  сейчас месяц? Какое число? Чем  знаменательна эта дата?  А как вы думаете, кто первым увидел Землю из космоса? Каким был Юрий Гагарин?

Воспитатель:  Да, 12 апреля 1961 года на космическом корабле «Восток» Ю. А. Гагарин совершил первым полет в космос.  С тех пор каждый год 12 апреля  наша страна отмечает День космонавтики.  А  «Летающая тарелка» - это нам видимо, напоминание или подарок к  Дню Космонавтики.

  Вы говорили о планетах.  Какие   планеты  солнечной системы  вы  знаете?

Дети:  на макете

По – порядку все  планеты, назовет любой из нас:

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним Нептун. Он восьмым идет по счету.

А за ним уже потом и девятая планета под названием – Плутон.

В-ль:  Сегодня не простой день. В этот день мы можем исполнить некоторые свои желания, например, полететь в Космос, или  отправиться в космическое путешествие. А вам хотелось бы отправиться в космическое путешествие? Что для этого нужно? Из чего можно это сделать?            ( Находят сопла, иллюминаторы, флажок, а корпуса для ракеты нет). А  давайте мы сегодня попробуем побыть волшебниками… Сядьте поудобнее, закройте глазки и про себя проговорите волшебные слова…

2. « Космическое путешествие»,  ( карта -  схема пути), посещение  двух   планет « ТЕТРАС», «ЛИНГВА  и  возвращение на Землю.

-  «сделать ракету» из модулей; (иллюминаторы – 4 шт., 3 сопл, российский флажок);

     -   Воспитатель:   Замечательно! Наша ракета готова! Космонавты готовы? В космосе нет воздуха, поэтому надеваем воображаемые скафандры  (космические комбинезоны),  прикрепляется гермо-шлем, и кислородные баллоны. (Дети надевают), Нужно теперь подкрепиться (тюбики с едой).

Воспитатель: Ребята, как называется планета, на которой  мы живем?

Дети: Мы живем на планете  Земля.

Воспитатель: Как называются люди на этой планете?

Дети: Люди, живущие на Земле, называются  земляне.

Воспитатель: Сейчас мы с вами отправимся в космос.  Кем мы будем в полете?

Дети: Мы будем космонавтами. И ещё экипаж корабля.

Воспитатель: Где стартуют космические корабли?

Дети: Космические корабли стартуют с  космодрома.

Воспитатель: Итак, экипаж космического корабля…, надо нашему кораблю придумать название.

( Игра « Космонавты»).

Диктор: Внимание! Всем приготовиться к запуску!

Экипаж:  Есть, приготовиться к запуску!

Дик.: Пристегнуть ремни!

Эк.:  Есть, пристегнуть ремни!

Дик.: Запустить двигатели!

Эк.:  Есть, запустить двигатели!

Дик. : Включить контакт!

Эк.;  Есть, включить контакт!

Все:  5 -4- 3 -2- 1-  ПУСК!  ( шум «взлетающей Ракеты»),

 видео « Взлёт ракеты»

Дети:        Поднимается Ракета, чертит небо ярким светом,

                  Оказались на Орбите!  УРА!  УРА!  ЛЕТИМ!  (имитируют полёт)

СНЯТЬ ШЛЕМЫ

3. Математика: ( задания),  планета  «ТЕТРАС»

* Д/ игра ( на внимание) « Счетоводы».  Прямой, обратный счет, выйти  3-ий, 5 –тый и т.д.

• Решение логической задачи ( по таблице). Найти не достающий элемент
•  Конкурс « Собери  ракету»  (  на магнитной мозаике, счётные палочки, математический

                       планшет,  магнитный конструктор и др. собрать ракету.)

• « Космические трассы» ( желтая, красная), пройти по той, которая дальше от Земли  (длиннее).
• Решить примеры: 8 -5 =    ___ ( 3)  - в красном круге

                                   3 + 2 = ____ (5) – в жёлтом овале.  

Условие:  на желтой косм. трассе сильное излучение, которое сжигает все живое, можно идти по ней?

ТОГДА по какой пойдем? … ( по красной).

                                       (ВРУЧЕНИЕ   ЗВЕЗДОЧЕК);

Дети:      Ждут нас быстрые ракеты, для прогулок по планетам,

                На какую захотим, на такую полетим.            ( Профилактика плоскостопия)

4. Грамота:  планета « ЛИНГВА»

 * Из кубиков сложить слово  « РАКЕТА»,  табло: «НЕБО» ,  воспитатель может загадать ассоциативные загадки, чтобы отгадать слова, например, «что над головой, днём голубое, а ночью чёрное?»; « похож на карандаш, летит, а снизу огонь валит».

*назвать гласные звуки, согласные, сколько, составить схему со словом « НЕБО»,

*  Придумать прилагательные к слову « РАКЕТА», назвать первый звук, последний, где стоит звук «Т», какие одинаковые гласные, разбить на слоги.

* Составить предложение с этими словами.

Воспитатель: Мы находимся  в  состоянии невесомости. Как вы понимаете это слово?

Дети: Это такое состояние, когда космонавты и вещи ничего не весят и плавают в космическом корабле, словно рыбки в аквариуме.

Упражнение "Внимание, космонавты!"

Ничего не говорите, лишь руками покажите - высоко, низко, далеко, близко, слева, справа, широко, узко.

                                       (ВРУЧЕНИЕ   ЗВЕЗДОЧЕК);

Викторина: « В Космос всем открыта  дверь, ну-ка сам  себя проверь?»

1. Назовите имя первой женщины-космонавта ( В.В. Николаева - Терешкова).
2. Назовите космонавта, который первым вышел в открытый  Космос? ( А. Леонов).
3. Назовите имя  выдающегося конструктора  ( С. П. Королёв).
4.  Какие летательные аппараты упоминаются в русских народных сказках?   (Ковёр – самолёт, ступа и метла у Бабы Яги).
5. Космический словарик:

«Телескоп» - прибор для наблюдения за звездами и планетами

« Иллюминатор» -  круглое окно в космическом корабле

Д/ игра:  « Доскажи словечко»    

     Воспитатель: Давайте посмотрим в иллюминатор, а что мы там видим, отгадайте: ( дети  становятся в круг, загадывают загадки) :                              

                                                                       В Космосе сквозь толщу лет

Ледяной летит объект,

Хвост его полоска света,

А зовут объект …. ( комета)

Среди поля голубого –

Яркий блеск огня большого.

Не спеша огонь тут ходит,

Землю-матушку обходит,

Светит весело в оконце

  Ну конечно, это   ….. (солнце)

Ясными ночками

Гуляет мама с дочками.

Дочкам не твердит она:

- Спать ложитесь, поздно!-

Потому, что мать – луна,

А дочурки……(звёзды)

Чтобы глаз вооружить

И со звёздами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб,

Нужен мощный …..(телескоп)

Специальный космический аппарат,

Сигналы на Землю он шлёт всем подряд.

Как одинокий таинственный путник,

Летит по Орбите искусственный …..(спутник)

Планета голубая, любимая, родная,

Она твоя, она моя, а называется….(земля).

Что нельзя сделать в космосе?
(Упасть)

У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски …(космонавт) 

Космонавт сидит в ракете,
Проклиная все на свете — На орбите как назло
Появилось … (НЛО)

Звездолет — стальная птица,
Он быстрее света мчится.
Познает на практике
Звездные … (Галактики)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Если вам понравилось, то покажите  большой палец вверх;    если не

                             понравилось – то большой палец вниз;  

ВОСПИТАТЕЛЬ:             Вам понравилось наше  космическое путешествие?

ВОСПИТАТЕЛЬ:  Нам пора возвращаться домой на планету …. ( ЗЕМЛЯ).

ЗВЕЗДОЧЕТ: ( входит с колокольчиком в руках, звонит).  Поздравляет с Днём Космонавтики, дарит подарки детям:  конструктор « Космос»,  « Весёлый репейник и книгу  о Космосе. Дети остаются играть.