НОД "Веселый поезд"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад №65»

Города Воркуты

«Веселый поезд»

Конспект НОД с детьми раннего возраста

по ознакомлению с окружающим миром.

Составила:

Воспитатель

Шулик Вера Николаевна

МО ГО Воркута

2017г.

«Веселый поезд».Занятие с детьми раннего возраста по ознакомлению с окружающим миром.

Задачи:

• Развитие внимания и наглядно – действенного мышления.
• Закрепление в речи детей название животных с использованием картинок и игрушек.
• Расширение активного словаря за счет введения новых слов
• Обучение ориентированию в пространстве
• Знакомство детей с загадками
• Развитие мелкой моторики кистей рук
• Воспитание коммуникативных способностей

Материал: панно «паровоз», это монтаж из крупных рисунков вагонов поезда, в окошках видны фигуры сидящих в вагонах животных, карточки с изображением детенышей животных, игрушки – заяц, медведь, медвежонок, теремок.

Ход занятия.

Дети с воспитателем входят в зал.

Воспитатель. Ребята, куда это мы с вами попали? Здесь как в настоящей железной дороге. Не хватает машиниста, который повезет поезд. Можно я буду машинистом.

Дети. Да.

Воспитатель.  Паровоз, паровоз, новенький, блестящий,

                         Он вагоны повез, словно настоящий.

                         Кто же едет в поезде? – Плюшевые мишки,

                          Зайчики пушистые, белки да детишки.

(Под музыку воспитатель с детьми едут «паровозиком»)

Воспитатель. Вот мы и приехали. Да тут стоит теремок.

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок!

(Воспитатель стучит в дверцу теремка)

Кто в теремочке живет?

Прыгает ловко, любит морковку.

Кто это?(Достает из корзина зайца)

Дети. Зайчик.

Воспитатель. Да, посмотрите, какой он.

Дети трогают игрушку.

Дети. Мягкий, теплый. (С каждым проговаривает слова).

Воспитатель. Посмотрите. Какие у него длинные уши, а хвостик маленький, круглый, пушистый. (Обращается к зайцу) Зайчик, поиграй с нами.

Проводится игра «Снежки».

Воспитатель. Давайте посмотрим, кто еще живет в теремочке?

(Достает  игрушку медведя и медвежонка).

Воспитатель. (Показывает большого медведя). Ребята, какой медведь?

Дети. Большой.

Воспитатель. А медвежонок какой?

Дети. Маленький.

Воспитатель. Правильно, это медведь – мама, а медвежонок маленький, ее сынок. Как рычит большая медведица? (РЫ-РЫ-РЫ), а маленький медвежонок? (ры-ры-ры). Они хотят с нами делать зарядку. Выходите на зарядку.

Нам лениться не годится, помните, ребята.

Даже звери, даже птицы делают зарядку.

Звучит музыка. Дети выполняют соответствующие упражнения.

*Заячья зарядка.

*Птичкина зарядка.

*Лисичкина зарядка.

*Медвежья зарядка.

Воспитатель. Ребята, пока мы делали зарядку, к нам пришли зверюшки. У них детки заблудились. Поможем им?

Дети. Да.

Воспитатель. Давайте их посадим к мамам в вагоны.

(Раздает карточки, вместе ищут к животным детеныша).

Воспитатель. Какие вы молодцы. Помогли зверюшкам. А теперь пора отправиться домой.